（三）2010年新课标考纲新增了“选考内容”。
选考内容及相应的能力层级如下：
文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
选考部分： 文学类文本阅读和实用类文本阅读
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内容及能力要求
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分析综合C
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鉴赏评价D
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理解B/探究F
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大纲版
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(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度(5)根据文章内容进行推断和想象
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(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
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（1）理解文中重要词语的含义
（2）理解文中重要句子的含意
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课标版
（文学类文本阅读）
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(1)分析作品结构，概括作品主题
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
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(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
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(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
(2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
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(实用类文本阅读)
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(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
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(1)评价文本的主要观点和基本倾向
(2)评价文本产生的社会价值和影响(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断
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(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
(2)探讨作者的写作背景和写作意图(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解
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通过考纲的比较，明确复习的方向和计划。查看高考大纲，明确高考考试能力对应需求，以稳固求发展的策略去提分。加大思维训练力度，形成学生的思考习惯， 用试题验证知识点，争取高考备考在方向和策略上的胜利。