对于历史学科的记忆的方法，笔者给供同学们一些参考：
（一）抽取字头或核心字或谐音，进行浓缩，便于记忆。
比如：1、在鸦片战争中，出现了很多位抗击侵略者的民族英雄，把人名、地名编成一句话，关天培是在虎门英勇抗敌，就简称为：关门；葛云飞在定海简称：葛定。陈化成在吴淞简称：陈吴（陈胜、吴广）。连在一起就是“关门葛定陈吴”。
2、中国近现代史不平等条约比较多，记条约的内容得有方法。可以用字头记忆法，关键词记忆法，或者两者结合来记忆。《南京条约》可浓缩为“割赔开税”。《天津条约》的五个内容“外公开船游历经商传教获赔款”
3、中国近代史上第一个不平等条约，中英《南京条约》开放的五个通商口岸，从南向北依次是：广州、厦门、福州、宁波、上海。抽出字头就可以这样记忆：广厦福宁上。
（二）对历史时间的记忆可以从数字本身找规律或者对数字进行联想来巩固记忆。
比如：1、孙中山的一些主要的革命活动，比如：1911年领导的辛亥革命；1913年领导的二次革命；1915年领导的护国运动；1917年领导的护法运动。从时间上有个规律是1、3、5、7。
2、中国共产党前三次全国代表大会的时间上也有这个规律，党的一大是在1921年7月，地点是上海；党的二大是在1922年7月，地点也是上海；党的三大是在1923年，地点在广州。这样把相关的事件和时间放在一起来记忆，就是一个很容易的事了。
第三、学会利用历史地图和历史图表
历史地图是历史上人类活动的空间展示。近年的历史高考题，特别注重考查学生对历史地图的阅读分析，因此，课文中的地图一定要认真分析。“左图右史”还可帮助我们形成准确的空间概念，更好地掌握历史知识，有效地减轻记忆负担。利用历史地图，我们可以
1、据史读图 即把教材文字叙述中涉及地理分布的内容落实到地图上，能准确的再现其空间位置。（如《南京条约》开放的五个通商口岸）。
2、据图说史 即根据历史地图复述材料内容，借此检查历史基础知识的掌握情况。加深巩固记忆。我们同学可以这样操作：根据地图，把历史知识系统化。（如武汉）
3、以图补文 就是利用教材地图中隐含的知识点．补充教材正文内容。比如：《新思想萌发》一节，《海国图志》里的蒸汽机图就是一个典型的例子。
同时，有机会可以阅读一些相关的历史故事，名人趣事或者历史著作，拓宽历史知识面，这对历史学习也是有益的。
历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好，只要肯用心，掌握方法之后，历史学起来会更得心应手。（广西桂平市第一中学 蓝声）