（三）培养健康的心理素质
1.减少学习的盲目性，克服应考的失误心理，杜绝粗心大意，做到每分必争；
2.克服畏惧心理，做到以平常心对待练习与考试；
3.消除心理定势，发展科学思维；
4.做到学习考试有信心，有决心；日常生活中细心、宽心、有耐心，那么考试结果一定会如意称心。
二、完善高中政治知识结构体系，掌握主干知识
目前的新课程中，思想政治的内容包括必修和选修。必修内容有《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》以及《生活与哲学》。选修课各地有一定的差异。
以《经济生活》为例，其基本知识包括四个部分，也就是四个单元：生活与消费、生产劳动与经营、收入与分配、面对市场经济。首先，把各个单元画出知识脑图，熟练掌握基本内容；其次，从两个方面加以整合，一是从经济活动的主体：国家、企业、个人（生产者、经营者、消费者、投资者等），二是从经济活动的过程：生产、分配、交换和消费来把握；再次，结合经济现象与经济行为来确定它们是什么，为什么，怎么样。
从《政治生活》看，其基本知识有四个单元：公民的政治生活、为人民服务的政府、建设社会主义政治文明及当代国际社会。第一，画出各个单元的知识脑图；第二，以人民—人民政府，国家--国家制度，中国—世界来把握；以“人民群众——人大代表——人民代表大会——人民代表大会制度”为线索来整合；第三，细化教材，教材内容具体化，分别整理为：有关中国共产党的知识（党的性质、宗旨、地位、领导方式、执政方式、党的建设、我国的政党制度）；有关国家的知识；有关民族与宗教的知识；有关我国的民主知识；我国的对外政策的知识等。
从《文化生活》看，其基本知识有四个单元：文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展先进文化。第一，画出知识脑图；第二，以文化—世界的文化—中国的文化为线索进行整合；第三，以文化影响力与竞争力—文化继承性与创造性—文化向心力与凝聚力—文化的全局性与发展性为关键词来把握。
从《生活与哲学》看，其基本知识有四个单元：生活智慧与时代精神、探索世界与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择。第一，画知识脑图；第二，列出世界观与方法论；第三，以唯物论、认识论、辩证法、人生观与价值观为线索来加以分析；第四，把经济和政治的相关热点与哲学运用结合起来。
选修内容侧重于与时政结合，以专题的形式来进行学习。
三、贴近高考，把握规律，形成“题类”
通过整合可以分出如下的“题类” ：市场经济秩序类、分配类、企业类、产业类、税收类、消费类、国家集体个人关系类；联系的观点、发展的观点、规律类、矛盾类（狭义、广义）、价值观类、人生观类、实践类、科学理论类；党、国家、公民，制度、法律(依法治国)、政策类等等。
以类为别，发散思维，结合教材与时政，把相关内容整合进去。
如“市场经济秩序类”涉及：①市场经济的法制性 ②国家的宏观调控 ③道德与诚信体系 ④经济活动的主体：国家、企业、个人 ⑤经济活动过程。
又如“联系”涉及：①联系的普遍性与客观性 ②条件性 ③多样性。
四、运用科学方法
1.审题方法：范围、主体、主题（内容）、方向
范围：①模块范围，经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等。
②某一模块内的范围。
③时政范围等。
④由关键词形成的特定范围，如：根本、重点、最重要、核心等等。
主体：党、国家、政府、生产者、经营者、投资者、劳动者、消费者等。
主题：所揭示的内容。
方向：是什么、为什么、怎么样等等。