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高中生物编辑
通用版:高考重点冲关练 3细胞代谢实验中装置的分析【2016版高考生物专题辅导与训练】
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小865 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/5/5 8:29:58
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
高考重点冲关练 3
细胞代谢实验中装置的分析
【常考角度】
1.理解净光合速率的表示方法。(对应训练T1)
2.光质、光照强度、CO2浓度影响光合速率的本质。(对应训练T2、T3、T5)
3.O2产生量和O2含量之间的区别。(对应训练T4)
4.曲线中特殊点的含义。(对应训练T4、T5)
1.(2015·赤峰一模)如图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内CO2的吸收量和释放量,光合速率和呼吸速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示(图中A、B、C表示相应图形的面积)。下列表述不合理的是(  )
A.在18:00和6:00时,该植物光合强度与呼吸强度相等
B.假设该植物在24 h内呼吸速率不变,最大光合速率为85 mg/h
C.该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B
D.中午12:00左右,叶片上部分气孔关闭,光合速率下降,与植物光合速率最大时相比,此时该植物叶绿体内C5的含量下降
【解析】选D。题图在18:00和6:00时,净光合速率为0,即此时植物光合强度与呼吸强度相等,A项正确;图示该植物呼吸速率为10 mg/h,所以最大光合速率为75+10=85 mg/h,B项正确;A+C为白天净光合量,B为夜间呼吸消耗量,一昼夜中有机物积累量为A+C-B,C项正确;中午12:00叶片部分气孔关闭,CO2供应不足,固定CO2消耗的C5减少,所以此时该植物叶绿体内C5的含量上升,D项不正确。
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