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高中物理编辑
2019年高考物理双基突破(二)专题30电磁感应中的动力学问题精讲
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  • 资源类别试题
    资源子类精题分解
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小826 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/18 16:03:37
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
专题30 电磁感应中的动力学问题
这类题型的特点一般是单棒或双棒在磁场中切割磁感线,产生感应电动势和感应电流。感应电流受安培力而影响导体棒的运动,构成了电磁感应的综合问题,它将电磁感应中的力和运动综合到一起,其难点是感应电流安培力的分析,且安培力常常是变力。这类问题能很好地提高学生的综合分析能力。
一、电磁感应中的动力学问题分析
1.安培力的大小:由感应电动势EBLv,感应电流和安培力公式FBIL得。
2.安培力的方向判断:(1)先用右手定则确定感应电流方向, 再用左手定则确定安培力方向。(2)根据楞次定律,安培力方向一定和导体切割磁感线的运动方向相反。
3.导体两种状态及处理方法
(1)导体 的平衡态——静止状态或匀速直线运动状态。
处理方法:根据平衡条件(合外力等于零)列式分析。
(2)导体的非平衡态——加速度不为零。
处理方法:根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析。
4.电磁感应中的动力学问题中两大研究对象及其关系
电磁感应中导体棒既可看作电学对象(因为它相当于电源),又可看作力学对象(因为感应电流产生安培力),而感应电流I和导体棒的速度v则是联系这两大对象的纽带:  
       
5.电磁感应中动力学问题分析思路
解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是:
“先电后力”,即:先做“源”的分析—分离出电路中由电磁感应所产生的电源,求出电源参数Er;再进行“路”的分析——分析电路结构,弄清串、并联关系,求出相应部分的电流大小,以便求解安培力;然后是“力”的分析——分析研究对象(常是金属杆 、导体线圈等)的受力情况,尤其注意其所受的安培力;最后进行“运动”状态的分析——根据力和运动的关系,判断出正确的运动模型。
    【题1如图所示,两条平行的光滑金属导轨固定在倾角为θ的绝缘斜面上,导轨上端连接一个定值电阻。导体棒ab放在导轨上,与导轨垂直并良好接触.斜面上水平虚线PQ以下区域内,存在着垂直穿过斜面向上的匀强磁场.现对a棒施以平行导轨斜向上的拉力,使它沿导轨匀速向上运动,此时放在导轨下端的b棒恰好静止。当a棒运动到磁场的上边界PQ处时,撤去拉力,此时b棒已滑离导轨。当a棒再次滑回到磁场上边界PQ处时,又恰能沿导轨匀速向下运动,已知a棒、b棒和定值电阻的阻值均为Rb棒的质量为m,重力加速度为g,导轨电阻不计。求:
1a棒在磁场中沿导轨向上运动的过程中,a棒中的电流Ia与定值电阻R中的电流IR之比;
2a棒的质量ma
3a棒在磁场中沿导轨向上运动时所受的拉力F.
【答案】(12 1 (2m (3mgsinθ
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