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高中物理编辑
2018-2019学年高中物理第一章分子动理论课时跟踪检测(五)物体的内能(含解析)粤教版选修3-3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小647 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/5/14 17:22:21
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资源简介
物体的内能
 
1.[多选]关于分子的动能,下列说法中正确的是(  )
A.物体运动速度大,物体内分子的动能一定大
B.物体的温度升高,物体内每个分子的动能都增大
C.物体的温度降低,物体内大量分子的平均动能一定减小
D.物体内分子的平均动能与物体做机械运动的速度大小无关
解析:选CD 分子的动能与物体的机械能的速度无关,A错;温度升高,分子的平均动能一定增加,但对单个分子来讲,其动能可能增加也可能减小,B错;只有C、D正确。
2.[多选]如图所示为物体分子间相互作用力与分子间距离之间的关系,下列判断中正确的是(  )
A.当r<r0时,r越小,则分子势能Ep越大
B.当r>r0时,r越小,则分子势能Ep越大
C.当rr0时,分子势能最小
D.当r→∞时,分子势能最小
解析:选AC 由当分子间的距离r<r0时,分子间的作用力表现为斥力,分子间的距离减小时,分子力做负功,分子势能增大,反之分子势能减小。当rr0时,分子势能最小。故A、C正确。
3.[多选]伽利略在1593年,制造了世界上第一个温度计——空气温度计,如图所示,一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中,细管中的液面清晰可见,如果不考虑外界大气压的变化,就能根据液面的变化测出温度的变化,则(  )
A.该温度计的测温物质是槽中的液体
B.该温度计的测温物质是细管中的红色液体
C.该温度计的测温物质是球形瓶中的空气
D.该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的
解析:选CD 细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的,测温物质是球形瓶中封闭的空气,该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的,故A、B错,C、D正确。
4.对于分子势能与体积的关系,下列说法中正确的是(  )
A.物体体积增加,分子势能增大
B.气体分子的距离增大,分子势能减小
C.物体体积增大,分子势能有可能增加
D.物体体积减小,分子势能增加
解析:选C 分子势能与分子间距离有关,与物体体积也有关,但不能简单地讲:分子间距离增大,或物体体积增大,分子势能一定增大,所以A、B、D错,C正确。
5.关于物体的内能,正确的说法是(  )
A.温度、质量相同的物体具有相等的内能
B.物体的内能与物体的体积有关
C.机械能越大的物体,内能也一定越大
D.温度相同的两物体具有相同的内能
解析:选B 物体内所有分子的动能与势能之和叫内能,温度相同,分子平均动能相同;质量相同,分子个数不一定相同,还有分子势能,故A、D错误,机械能大的物体内能不一定大,故C错误。
6.[多选]若把常温、常压下的氢气和氮气看作理想气体,下面说法正确的是(  )
A.相同温度下,氮分子和氢分子具有相同的平均速率
B.在相同温度下,氮分子和氢分子具有相同的平均动能
C.体积和温度都相同的氢气和氮气具有相同的内能
D.摩尔数和温度都相同的氢气和氮气具有相同的内能
解析:选BD 相同温度时,任何种类的物质分子的平均动能都相同,B项正确;理想气体无分子势能,它的内能只取决于物质的量和温度,故D项正确。
7.严冬,湖面上结了厚厚的冰,但冰下面鱼儿仍在游动,为了测出冰下水的温度,徐强同学在冰上打了一个洞,拿来一支实验室温度计,用下列四种方法测水温,正确的做法是(  )
A.用线将温度计拴牢从洞中放入水里,待较长时间后从水中提出,读出示数
B.取一塑料饮水瓶,将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后取出,再用温度计测瓶中水的温度
C.取一塑料饮水瓶,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后待较长时间,然后将瓶提出,立即从瓶外观察温度计的示数
D.手拿温度计,从洞中将温度计插入水中,待较长时间后取出立即读出示数
解析:选C 用线将温度计拴牢从洞中放入水中,待较长时间后从水中提出,读出示数,不符合温度计的使用方法,故A错;水灌满瓶后取出,温度会升高,不再是湖水的温度,相当于取出温度计读数,故B错;取一塑料饮水瓶,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后待较长时间,然后将瓶取出,立即从瓶外观察温度计示数,这样能保证瓶取出后,温度计的示数不会降低,故C正确;取出温度计读出示数,不符合温度计的使用方法,故D错。
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