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高中语文编辑
(苏教版)2018-2019学年高中语文选修《唐宋八大家散文选读》专题一第1课原毁学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1243 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/5/16 15:01:31
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

论辩是古代说理文的统称,亦称论说。唐宋八大家散文在论辩文体方面也作了探索,有”“”“等。一般来说,本义是推本求源,是古代论说文的一种。其命名的由来说法不一,一种观点认为始于《周易》的原始要终;徐师曾的《文体明辨》则认为起于韩愈的五(即《原道》《原性》《原毁》《原人》《原鬼》)。这种文体的主要特点是论述事物的本源以致用于当今社会,往往通过与现实的对照、比较,以揭示现实社会中存在的弊端,因而在写法上往往具有比一般论说文更强的逻辑力量。

是论断事理的文章,包括政论、史论、学论等,是论说文体的一种。早在先秦诸子散文中已出现论学、论政的文字,从目前所存的文献来看,西汉贾谊的《过秦论》为我国最早的单篇论文。东汉之后,论文有了进一步的发展,能够集中围绕一个论点作逻辑严密的论证推理,特别是唐宋的论文,除了透辟的说理和文辞简约之外,还体现了充沛的气势,情理兼备,具有较高的文学价值。

是一种用于辨析事物是非真伪而加以判断的论说文体。是辨别、辩论的意思。辩体源起于战国诸子散文,像《孟子》一书中就有许多章节记录了孟子和君主、学者之间的论难说理。汉末出现了被叫作辩的文章,如汉末曹植有《辩道论》。辩体的真正流行是在李唐时代。唐人凡称为辩的作品,一般上承曹植《辩道论》,总是针对某一主张、某一观点加以反驳、责难、纠正,而且在题目上大都去掉论字,称作某辩或辩某。

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