用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 生物教案
高中生物编辑
(苏教版)(江苏专用)2020版高考新导学大一轮复习第十单元现代生物科技专题第38讲生态工程讲义(生物 解析版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1371 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/21 14:34:56
    下载统计今日0 总计9
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
1.生态工程的概念
(1)任务:修复或重建已破坏的生态环境;改善传统的生产方式,提高生态系统的生产力。
(2)目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益生态效益和社会效益的同步发展。
(3)特点:与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、高效益、可持续的工程体系。
2.生态工程的原理
项目
理论基础
意义
实例
物质循环
再生原理
物质循环
可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响
农作物秸秆的多级利用
物种多样
性原理
生态系统的稳定性
生物多样性程度高可提高生态系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力
人工林与天然林的比较
协调与平衡原理
生物与环境的协调与平衡
生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏
生物氧化塘利用藻类和细菌等生物之间共生作用处理污水
整体性原理
社会、经济、自然构成复合系统
统一协调各种关系,保障生态系统的平衡与稳定
农林牧副渔一体化生态工程
系统学与工程学原理
系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式
改善和优化系统的结构以改善功能
桑基鱼塘
系统整体性原理:整体大于部分之和
保持系统很高的生产力
珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
 


深化拓展 (1)理清生态经济、循环经济、生态工程之间的关系
(2)把握生态工程基本原理的判断方法
强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→物质循环再生原理。
体现物种多,营养关系复杂→物种多样性原理。
强调生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力→协调与平衡原理。
涉及自然、经济和社会,指整个系统,如林业生态工程建设→整体性原理。
涉及结构、功能,分布式、集中式、环式→系统的结构决定功能原理(系统学和工程学原理)
涉及系统组分的比例关系、总体功能大于各部分之和;指系统内部,如互利共生→系统整体性原理(系统学和工程学原理)
  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册