第1课时 物质的分类与转化
学习目标定位：1.学会以分类的思想、方法研究物质的性质，能够通过归纳总结得出一类物质的共性。2.能知道单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系，能根据化合价的变化对化学反应进行分类。
学习活动探究
【情境引入】 在生活中，当人们到商店购物、到书店买书、到药房取药时，都会很快找到想要的物质。这是因为人们先将这些物品进行了分类，然后才放在货架上的。把大量事物按照事先设定的标准进行分类，可以帮助我们提高工作效率，起到事半功倍的效果。这是因为当分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们达到举一反三的效果；对于不同类事物的了解也可以帮助我们实现由此及彼的梦想。分类的方法是一种非常简单易行的科学方法，分类法的应用是非常普遍的。
本节课我们就来学习如何对化学物质进行分类。
探究活动一 物质的分类
【活动设计】
1．物质的分类依据
为了更好地认识和研究物质，人们常根据物质的组成、状态、性能等对物质进行分类。根据物质的存在状态，将物质分为气态物质、液态物质和固态物质；根据物质的导电性，将物质分为导体、半导体和绝缘体；根据物质在水中的溶解性，将物质分
