知识与技能：
1.使学生了解物质的量及其单位摩尔，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。
2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。
3.使学生了解阿伏加德罗常数的含义。
过程与方法：
1. 初步培养学生的演绎推理、逻辑推理、抽象概括、分析比较的能力。
2. 培养学生的计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。
情感、态度与价值观：
1. 使学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一，培养学生尊重科学的思想。
2. 通过学习，了解概念的形成过程及形成条件，激发学生对新问题的探究兴趣。
3. 强调解题规范，养成良好的计算习惯。
教学重点：物质的量及其单位摩尔。
教学难点：物质的量的概念。
