第一节 认识静电
[学科素养与目标要求]
物理观念：1.知道自然界中的两种电荷及三种起电方式.2.掌握电荷守恒定律.3.知道电荷量及元电荷的概念．
科学探究：了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程．
科学思维：知道三种起电方式的实质是相同的，会用电荷守恒定律分析问题．
一、起电方法的实验探究
1．判断物体是否带电的依据：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或有了电荷．
2．电荷的电性及相互作用：
(1)电性
①用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；
②用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷．
(2)电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
3．三种起电方法：
(1)如图1，两物体带上等量的异(选填“同”或“异”)种电荷．
图1
(2)如图2，物体带上与带电体电性相同(选填“相同”或“相反”)的电荷．
图2
(3)如图3，一个带电体靠近导体时，导体近端感应出异种电荷，远端感应出同种电荷．
图3
二、电荷守恒定律
1．电荷量：
(1)电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量．
(2)国际单位：库仑，简称库，用符号C表示．正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值．
(3)中和：等量的异种电荷完全抵消的现象．
(4)元电荷：最小的电荷量，用符号e表示．e＝1.6×10－19_C.
(5)电荷量的不连续性：任何带电体的电荷量都是e的整数倍．
2．电荷守恒定律：
(1)内容：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一个部分．在转移过程中，电荷的代数和不变．
(2)适用范围：电荷守恒定律不仅在一切宏观物理过程中成立，而且也是一切微观物理过程所普遍遵守的规律．
1．判断下列说法的正误．
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上．(×)
(2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程．(√)
(3)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷．(×)
(4)某一带电体的电荷量可能等于5×10－19C．(×)
2．带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB，如图4所示，A端将带________电，B端将带________电．
图4
答案 负 正
一、三种起电方式
(1)带正电的物体A与不带电的物体B接触，使物体B带上了什么电荷？在这个过程中电荷是如何转移的？
(2)如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的．
①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？
②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？
③再让A和B接触，又会看到什么现象？
答案 (1)正电荷，在这个过程中，有电子从物体B转移到物体A，物体B中电子数量减少，因此带正电．
(2)①C移近导体A，两侧金属箔片都张开；
②金属箔片仍张开，但张角变小；
③金属箔片都闭合．
