用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试卷 >> 语文试卷
高中语文编辑
江苏省启东中学、汇龙中学等基地九校2019届高三4月联考试题(语文 解析版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试卷
    资源子类联考试卷
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小359 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2019/9/22 9:40:24
    下载统计今日0 总计12
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
文艺张扬家国情怀和民族精神,是时代的必然要求。新时代的文艺工作者,应深入认识个人、家庭和整个民族命运________,通过有艺术感染力、思想穿透力的作品发出________的声音,________振奋人心、团结奋进的力量。
A. 同甘共苦    振聋发聩    激发
B. 休戚与共    振聋发聩    传递
C. 同甘共苦    震耳欲聋    传递
D. 休戚与共    震耳欲聋    激发
【答案】B
【解析】

【详解】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,结合成语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。“同甘共苦”,共同享受幸福,共同担当艰苦;“休戚与共”,形容关系紧密,利害相同。前者侧重“共同享受或担当”,后者强调关系紧密。第一处,是说个人、家庭和整个民族命运的关系之密切,应使用“休戚与共”。“振聋发聩”,比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人;“震耳欲聋”,形容声音很大。第二处,此处并非实指声音,而是文学作品对人的影响,应使用“振聋发聩”。“激发”,

  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册