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高中生物编辑
(中图版)2017-2018学年高中第2单元第3章第3节生态系统的稳定性教案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1181 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/11 9:23:45
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.当河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解、微生物分解,很快消除污染,河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。这个事例说明    (  )
A.生态系统具有相对稳定的物质循环
B.生态系统具有一定的自我调节能力
C.生态系统具有稳定的能量来源
D.生态系统具有大量的生产者和消费者
【解析】 题中信息“河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响”显示,河流生态系统具有一定的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有一定的自我调节能力。
【答案】 B
2.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是(  )
A.在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到控制,这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.某营养级生物数量增加时,一定能增大生态系统的自我调节能力
D.生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失
【解析】 某营养级生物数量增加时,可能会破坏原来生态系统的稳定性,降低生态系统的自我调节能力。
【答案】 C
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