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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第4章第6节核能利用第7节小粒子与大宇宙教案粤教版选修3-5
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1492 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/11/21 14:22:32
    下载统计今日0 总计40
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资源简介

第六节 核能利用 第七节 小粒子与大宇宙

[学习目标] 1.知道什么是核反应堆.(重点)2.知道核电站的工作模式了解核能的利用.(重点)3.了解宇宙及恒星的演化.

一、反应堆 核电站

1.核反应堆

(1)核反应堆是人工控制链式反应的装置.

(2)减速剂

反应堆中,为了使裂变产生的快中子减速,在铀棒周围要放减速剂,常用的减速剂有石墨重水和普通水.

(3)控制棒

为了控制反应速度,还需要在铀棒之间插进一些镉棒,它吸收中子的能力很强,反应过于激烈时,可将其插入一些,多吸收一些中子,链式反应的速度就会慢一些,这种镉棒叫作控制棒.

(4)能量输出

核燃料裂变释放的能量使反应区温度升高,水或液态的金属钠等流体在反应堆外循环流动,把反应堆内的热量传输出去,用于发电.

2.核电站及核能利用

(1)核能发电的效益

一座百万千瓦级的核电站,每年只消耗30左右的浓缩铀,而同样功率的火电站,每年要消耗煤250万吨.

(2)核能的利用

核能发电

把反应堆小型化,可以使核能作为动力,制造核动力潜艇、核动力破冰船和核动力航空母舰,在某些动力装置上也有利用的可能.

用来进行各种原子核物理实验,制造各种放射性同位素.

(3)核污染的处理

为了防止铀核裂变物放出的各种射线对人体的危害,在反应堆的外面需要修建很厚的水泥防护层,用来屏蔽射线,不让它们透射出来,对放射性的废料,也要装入特制的容器,埋入深地层来处理.

二、小粒子与大宇宙

1.人类目前能够观测到的最大距离约为140亿光年之远.

2.对宇宙的时空结构运动形态物质演化的理论描述,称为宇宙模型,目前普遍被大家接受的模型是大爆炸宇宙模型.

3.人类目前所能研究的物质世界的空间尺度,约从1015m1027m,共跨越了约42个数量级.

4.从宇宙大爆炸到现在,以秒为单位,宇宙年龄的数量级约为1018s.

5.目前所知的微观粒子中,寿命最短的只有1025s.

6.物质世界的时间尺度:约从1025s1018s,也跨越了将近43个数量级.

1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)控制棒是通过吸收中子多少来控制链式反应速度的.                   (√)

(2)核裂变释放的大量核能是通过在反应堆外循环流动的液体传输出去的.

                                                                    (√)

(3)核电废料难以处理,对环境的污染比火电大.                         (×)

(4)质子、中子、电子都是不可再分的基本粒子.                         (×)

(5)强子是参与强相互作用的粒子. (√)

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