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高中生物编辑
(浙科版)2018-2019版高中第四章细胞的增殖与分化第二节细胞的分化教案必修1(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2709 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 10:47:27
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资源简介
一、细胞的分化
1.概念:细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为细胞分化。
2.特点:正常情况下,细胞分化是不可逆的。
3.意义
(1)生物的个体发育是通过细胞的分化过程来实现的。
(2)正常发育的细胞在通过有丝分裂后,即有秩序地发生分化,形成具有特定功能的细胞。
归纳总结  
1.细胞分化的过程图示
2.对细胞分化过程的理解
(1)从细胞水平分析:细胞的形态、结构和功能发生改变。
(2)从亚显微结构水平分析:细胞器的数目及细胞溶胶成分和功能发生改变。
(3)从分子水平分析
蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发生改变。
基因角度:基因选择性表达,即遗传信息的执行情况不同,这是细胞分化的根本原因。
例1  图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是(  )
A.DNA的结构不同
B.遗传信息的表达情况不同
C.遗传物质不同
D.线粒体结构不同
答案 B
解析 题中甲、乙、丙是同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的遗传物质相同,DNA的结构相同,线粒体的结构也相同。它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达,即遗传信息的表达情况不同。
例2  (2017·金华一中期末)如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是(  )
①a过程是有丝分裂,b是细胞分化
乙和丙的染色体组成不同
丁与戊因遗传物质不同而发生分化
甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同
A.①②                         B.①④
C.③④                         D.②③④
答案 B
解析 甲、乙、丙三个细胞形态一样,故a表示有丝分裂,丁、戊与乙、丙比,细胞形态发生了变化,故b表示细胞分化;乙和丙来自甲的有丝分裂,有丝分裂前后亲子代遗传物质相同,染色体组成相同;乙、丙的遗传物质相同,由细胞分化形成丁、戊的过程中基因选择性表达;由于甲、丁、戊细胞形态不同,故三种细胞基因选择性表达产生的部分蛋白质不同。
深化拓展  细胞分裂与细胞分化的比较
(1)细胞分裂与细胞分化的区别
项目
细胞分裂
细胞分化
原因
细胞表面积和体积发展不平衡;②细胞核与细胞质发展不平衡;③增殖的需要
基因的选择性表达
细胞数量
增加
不变
发生时间
从受精卵开始,有些部位的细胞终生保持分裂能力,有的发育到一定时期停止分裂
整个生命进程中
结果
产生相同的细胞
产生不同的细胞
意义
多细胞生物个体形成、生长和发育的需要;
单细胞生物形成新个体的需要
组织、器官的形成;
组织、器官的修复
特点
局部性;②周期性
持久性;②稳定性和不可逆性;③普遍性
 
(2)二者联系
在细胞分裂的基础上,通过细胞分化形成不同细胞、组织等,从而促进个体发育。在细胞分化过程中,细胞中的遗传物质并没有改变。
细胞分裂和细胞分化共同完成个体发育,但细胞分化是个体发育的主要过程。
在发育过程中,高度分化的细胞逐渐丧失分裂能力,如红细胞、神经细胞等。
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