用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 生物学案
高中生物编辑
(中图版)2018-2019高中第3单元第2章第1节认识基因学案必修2(生物)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗3金币 立即下载
2个贡献点 立即下载
2个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1233 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 18:41:05
    下载统计今日0 总计34
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

1基因的提出

(1)1865年,孟德尔首次提出遗传因子,并认识到它具有两个基本属性:

世代相传

决定遗传表达

(2)1909年,丹麦遗传学家约翰逊首次提出并使用基因这个名词。其含义与遗传因子完全一致。

2.染色体外基因:真核生物的线粒体基因和叶绿体基因,原核生物的拟核和质粒

3.基因概念的发展

(1)摩尔根:发表《基因论》,提出一条染色体上含有许多基因,基因以线性形式排列在染色体上的特定位置上。

(2)比德尔和泰特姆:通过实验提出一基因一酶说为进一步认识基因的功能奠定了基础。后来又有人提出一个基因一个肽链的学说。

(3)艾弗里:最终证实了基因的本质是DNA

(4)沃森和克里克:1953年提出DNA双螺旋结构模型为进一步探明基因结构和功能奠定了基础。人们对基因认识发展到了分子水平,基因是DNA分子上的一段核苷酸序列,是遗传的功能单位,可编码一段肽链或者编码一段RNA

(5)雅各布和莫诺:1961年证明基因在结构或功能上是可分的,在功能上可分为:

负责编码某种蛋白质的:结构基因

负责调节其他基因的功能:调节基因

起调控作用:启动基因操纵基因

  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册