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高中生物编辑
(中图版)2018-2019高中第4单元第1章第1节现代生物进化理论学案必修2(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1390 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 18:57:44
    下载统计今日0 总计34
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资源简介

1.生物进化的基本单位是种群

(1)种群的概念

(3)进化发生在种群而不是个体。

2.进化的实质是基因频率的改变

3.自然选择决定生物进化的方向

自然选择保存了有利变异,消除了有害变异,从而使种群的基因频率发生定向改变。

4.隔离导致新物种的形成

(1)隔离的类型:地理隔离和生殖隔离

由于基因突变是不定向的,同时环境条件也不同,因此,对不同种群生物的选择方向也不同,使不同种群生物的基因库改变的方向不同,最终形成了生殖隔离,产生了新的物种。

(2)生殖隔离的类型

生殖季节不同(如植物开花期、传粉期不同,动物发情期、交配期不同);雌雄配子不能结合的受精隔离;求偶行为不同的心理隔离;杂种不活、杂种不育

(3)生物进化三个基本环节是突变、选择和隔离

[合作探讨]

探讨1:地理隔离一定会导致生殖隔离吗?试分析原因。

提示:不一定。地理隔离是形成生殖隔离的先决条件,但如果两地环境条件相同,自然选择的方向相同,则两种群不能形成生殖隔离。

探讨2:变异能决定生物进化的方向吗?

提示:变异是不定向的,自然选择通过消除有害变异,保存有利变异,从而决定生物进化的方向。

探讨3:按照现代生物进化理论,自然选择是如何决定生物进化方向的?

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