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高中生物编辑
(苏教版)2019-2020学年高中第2章生物个体的稳态微专题突破2下丘脑的功能及研究激素生理功能的常用方法学案必修3(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1133 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 19:14:04
    下载统计今日0 总计33
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资源简介

一、下丘脑的功能

下丘脑位于脑的腹面,大脑之后,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞,下丘脑是内分泌系统的枢纽。

(1)下丘脑具有分泌功能,并且是调节某些内分泌腺的枢纽。下丘脑能分泌抗利尿激素和一些促激素释放激素,后者作用于垂体,调节垂体分泌相应的促激素,作用于相应的内分泌腺,调节相关激素的分泌,如图所示。

[注意说明] 哺乳动物体内还有一些腺体和下丘脑的活动无关,如胸腺。应正确区分促激素释放激素和促激素的分泌部位,促激素不会直接反馈调节下丘脑的活动。

(2)下丘脑是神经中枢。体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢等都在下丘脑。

[注意说明] 控制血糖含量升高的是下丘脑的某一区域,而控制血糖含量降低的是另一区域。

(3)下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。例如,当细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器产生兴奋,并将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,通过产生渴觉来直接调节水的摄入量,调节水平衡。

二、研究激素生理功能的几种常用方法

1.研究激素生理作用的常用方法

(1)切除法:切除动物的某种内分泌腺,通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。

(2)移植法:将某种内分泌腺从一种动物移植到无该腺体的另一同种动物体内,观察其生理变化,以验证该腺体所分泌激素的功能。

(3)注射法及饲喂法:通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化,从而验证某些激素的生理功能。

(4)临床观察法:在临床上观察内分泌腺分泌激素过多和不足的患者,研究相关激素的生理功能。

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