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高中化学编辑
(鲁科版)2019年高中化学第1章原子结构与元素周期律章末系统总结学案必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1069 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/9 9:50:39
    下载统计今日0 总计36
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资源简介

 思考探究

(1)甲同学设计实验的目的是什么?反应最剧烈的烧杯是哪个?

提示:甲同学设计的实验目的是验证锂、钠、钾金属性的强弱。钾最活泼和水反应最剧烈c烧杯中的反应最剧烈。

(2)乙同学设计的实验中ABC装置中所选用的物质分别是什么?

提示:硝酸常温下可与铜反应所以A是硝酸根据强酸制弱酸原理可以判断BCaCO3C为可溶性硅酸盐。

(3)试用离子方程式表示乙实验的原理。

提示:CaCO32H===Ca2CO2↑+H2O CO2SiOH2O===H2SiO3↓+CO2CO2SiO2H2O===H2SiO3↓+

2HCO

(4)结合乙同学设计实验的现象分析,你认为氮、碳、硅三种元素的非金属性强弱关系如何?

提示:根据实验现象可知最高价氧化物对应水化物的酸性HNO3H2CO3H2SiO3说明元素非金属性NCSi

即时训练

1.验证周期表中元素性质的变化规律:(1)同一周期内从左到右元素的金属性逐渐减弱;(2)同一主族内从上到下元素的非金属性逐渐减弱。从下表(Ⅰ) 中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写在空格中(不一定全选)

 

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