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高中化学编辑
(鲁科版)广东省高中化学1.2有机化合物的结构与性质第二课时有机物的同分异构现象导学案选修5
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小954 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/9 14:03:22
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 1.碳原子成键方式的多样性导致有机化合物的同分异构体现象。即      相同而      不同。         相同而         不同的有机化合物互为               。同分异构现象是有机物种类繁多、数量巨大的原因之一。

“四同”的比较
定义 举例 结构 性质
同位素
同素异形体
同系物
同分异构体
2.根据产生异构现象的原因不同,可以分为结构异构和立体异构,结构异构表现在      异构和       异构,立体异构表现在       异构和       异构
3.有机物结构与性质的关系   (结构      性质 ,性质      结构)
①我们可以根据有机化合物的       中碳原子的饱和程度、键的极性强弱来推测该物质的性质。
②有机化合物分子中的邻近基团间往往存在着             ,这种影响会表现出一些特性。
【合作探究】
一、同分异构体的类型
【合作探究一】、碳链异构:1.利用已学过的知识写出C5H12的同分异构体。
2、利用以上方法试写出C6H14的所有同分异构体。
 
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