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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第4单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法学案选修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1152 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/13 8:58:09
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 一、戊戌变法的历史背景

1.社会根源

甲午战争失败和《马关条约》的签订激发了救亡图存的民族意识。

2.经济基础

19世纪末中国民族资本主义的初步发展。

3.阶级基础

中国民族资产阶级力量壮大,开始登上历史舞台。

4.思想基础

阶段

代表人物

主要主张

早期(19世纪60年代)

王韬

广贸易、开煤矿、兴铁路、造轮船、发展资本主义,推崇君主立宪政体,主张君民共主

郑观应

开设议院,实行君主立宪制度,提出了商战观点

成熟(19世纪90年代)

康有为

主张托古改制,著有《新学伪经考》和《孔子改制考》

梁启超

倡民权

谭嗣同

冲决网罗

严复

宣扬物竞天择,适者生存”的社会进化论观点

[课中思考] (1)阅读教材P104康有为《孔子改制考》中的材料,联系康有为的变法思想,想一想,他的这段话说明了什么?

【提示】 其目的是利用古代圣贤、经典著作的影响力来宣传西方资产阶级的社会政治学说,寻求救国理论。

②在顽固派旧势力还很强大,封建传统观念在许多人的思想中还根深蒂固的情况下,借用儒家学说和孔子作偶像对外进行宣传可以减少阻力和压力,在当时不失为一种可行的斗争策略。

③康有为的维新活动一开始就抱住孔子的理论权威和皇帝的政治权威,也表明他所代表的中国民族资产阶级的软弱性。

(2)尝试理解教材P105吴汝纶《天演论·序》中的材料的意思。

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