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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史单元综合测评(一)选修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1145 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/13 11:46:43
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.梭伦采取曾是最优良的立法,拯救国家”,对后世影响深远。阅读下列材料,回答问题。

材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中,宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然,他们对于每一件别的事也一样感到不满,因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二 梭伦说:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止,以公正为本。然而,在阶级社会中,根本利益的冲突是无法避免的……梭伦受到了来自两方的攻击,被迫无奈,最后只身逃出希腊。

——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》

(1)根据材料一,概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端。结合所学知识,指出这些弊端给雅典带来的社会危机。(6)

(2)结合所学知识,列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。(4)

(3)根据材料二,分析梭伦无法达到改革目标的根本原因,并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。(5)

【解析】 第(1)问的第一小问可归纳材料一的核心思想,抓住材料一的关键信息,如“奴隶地位”“他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”等;第二小问从政治、经济等角度归纳总结。第(2)问实际考查梭伦改革的具体措施,回顾所学知识作答即可。第(3)问的第一小问要运用阶级分析法,从平民与贵族阶级利益的矛盾进行分析;第二小问要结合梭伦改革的措施总结其积极影响,主要从公正与法治两个角度进行归纳。

【答案】 (1)弊端:平民受到奴役;平民缺乏政治参与权。

社会危机:导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化;社会动荡不安,阻碍经济发展。

(2)颁布解负令;财产等级制;创立四百人议事会和公民法庭。

(3)根本原因:阶级利益的对立。观念:公正观念;法治观念。

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