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高中历史编辑
(岳麓版)2019秋高中历史第二单元古代历史上的改革下第5课北魏孝文帝改革与民族融合练习选修1(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1356 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/13 13:42:58
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资源简介

 1.下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是(  )

A.北魏崛起并统一黄河流域

B.北魏统一黄河流域以后面临严重的统治危机

C.冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化

D.孝文帝有卓越的胆识和远见

解析:D项属于主观条件。

答案:D

2.北魏实行均田制,主要是(  )

A.把农民原有的土地拿来重新分配

B.把官僚多占的土地重新进行分配

C.把政府掌握的土地重新进行分配

D.对全国所有的耕地重新进行分配

解析:北魏颁布的均田令内容之一是把国家控制的荒地分配给农民故答案为C项。

答案:C

3.北魏冯太后说:立三长,则课()有常准,赋有恒分,苞荫之户可出,侥幸之人可止。此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。此社会现象是(  )

A.鲜卑贵族排斥汉族地主参政

B.官吏没有俸禄吏治腐败

C.豪强地主隐匿人口逃避赋役

D.鲜卑贵族拒绝移风易俗

解析:孝文帝改革时,推行三长制,强化对地方的控制。三长的职责是检查户口,征收租赋,征发徭役和兵役,推行均田制。这样,使地方的组织得以健全并逐渐取代了原来的宗主督护制,有利于国家对人民的有效控制,缓和了社会矛盾。故应选C项。

答案:C

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