用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 历史试题
高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育课时作业(含解析)必修3
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗1金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小946 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/17 10:51:22
    下载统计今日0 总计2
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

 一、选择题

1.新中国成立初期,政府开办了各种类型的补习学校,广大教育工作者把识字小黑板挂到田间地头、车间厂房、休息场所。这说明当时中国(  )

A.努力发展高等教育

B.大力普及义务教育

C.注重培养工农兵学员

D.重视扫除文盲教育

解析:D 从材料中“广大教育工作者把识字小黑板挂到田间地头、车间厂房、休息场所”可以看出这是在进行扫盲教育,提高识字率,故选D项。AB两项明显错误,高等教育和义务教育应该在学校;C项在材料中未体现。

2.(2018·河北衡水联考)新中国成立以后,依据根据地的教科书制度,我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央;1950,人民教育出版社正式成立,负责中小学教科书的编纂和发行,并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措(  )

A.有利于强化国家意志

B.促进了义务教育的普及

C.肃清了传统教育思想

D.建立了真正的人民教育

解析:A 根据材料“将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央”和“‘国定制’教科书编审制度”可知有利于强化国家意志,A项正确;据材料中“全国教科书的编辑、出版、发行权”可知材料涉及的是教科书而不是义务教育的普及,B项错误;据材料“‘国定制’教科书编审制度”可知只是确定教材符合国家标准而不是否定传统教育思想,C项错误;据所学知识可知,1949年底,第一次全国教育工作会议主张建立人民教育事业,D项错误。

  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册