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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第1章电场第3节电场强度学案粤教版选修3-1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1274 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/17 16:45:41
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

第三节 电场强度

[学习目标] 1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的. 2.理解电场强度、掌握电场强度的矢量性.(重点、难点) 3.掌握电场的叠加原理.(难点) 4.知道常见的几种电场.理解电场线及特点.(重点)

一、电场

1.电场:电荷周围存在电场,电荷之间的相互作用力是通过电场传递的.静止的电荷周围存在的电场,即静电场

2.基本性质:对放入其中的电荷有作用力.

二、电场的描述

1.试探电荷:电量和线度足够小的电荷,放入电场后不影响原电场的分布.

2.电场强度

(1)定义:放入电场中某点的点电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值.简称场强,用字母E表示.

(2)公式:E.

(3)单位:牛/库仑,符号:N/C.

(4)方向:跟正电荷在该点所受力的方向相同或跟负电荷在该点所受力的方向相反.

3.匀强电场:电场中各点的电场强度的大小和方向都相同的电场.

4.点电荷的电场

(1)公式:Ek

(2)含义:点电荷Q的电场中任意点的电场强度的大小,与点电荷的电荷量成正比,与该点到点电荷距离的平方成反比.

5.电场的叠加原理:若空间同时存在多个点电荷,在空间某点的场强等于各个点电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和

三、电场线

1.电场线:用来形象直观地描述电场的曲线,曲线上每一点的切线方向都和该处的场强方向一致.

2.特点

(1)电场线是为了形象描述电场而假想的线,实际并不存在.

(2)任意两条电场线不相交.

(3)电场线的疏密反映了电场的强弱

(4)电场线从正电荷无穷远出发,延伸到无穷远或到负电荷终止.

(5)匀强电场的电场线是间隔距离相等的平行直线

1.正误判断

(1)电场是人们为了解释电荷间的作用力,人为创造的,并不是真实存在的. (×)

(2)根据Ek,点电荷电场强度与场源电荷Q成正比,与距离r的平方成反比. (√)

(3)根据点电荷电场线分布,可以确定以点电荷为圆心的圆上各点电场强度相同. (×)

(4)电场线不是实际存在的线,而是为了形象地描述电场而假想的线.      (√)

2.下列说法中正确的是(  )

A.电场强度反映了电场的力的性质,因此电场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比

B.电场中某点的场强等于,但与检验电荷的受力大小及带电荷量无关

C.电场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向

D.公式EEk对于任何静电场都是适用的

B [E只是电场强度的定义式,不能说电场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比、与电荷量成反比,因为电场中某点的电场强度只与电场本身的性质有关,与检验电荷的电荷量及受力无关,A错,B对;电场中某点的场强方向为正电荷在该点的受力方向,C错;公式EF/q对于任何静电场都适用,E仅用于点电荷的电场,D错.]

3(多选)关于电场线的特征,下列说法中正确的是(  )

A.如果某空间中的电场线是曲线,那么在同一条电场线上各处的场强不相同

B.如果某空间中的电场线是直线,那么在同一条电场线上各处的场强相同

C.如果空间中只存在一个孤立的点电荷,那么这个空间中的任意两条电场线不相交;如果空间中存在两个以上的点电荷,那么这个空间中有许多电场线相交

D.电场中任意两条电场线都不相交

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