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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第1章电磁感应第3节感应电流的方向学案粤教版选修3-2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1576 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/18 8:34:41
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

第三节 感应电流的方向

[学习目标] 1.通过实验探究,归纳出楞次定律.(重点)2.理解楞次定律和右手定则,并能灵活运用它们判断感应电流的方向.(重点)3.理解楞次定律中阻碍的含义,并能说出阻碍的几种表现形式.(难点)

一、感应电流的方向 楞次定律

1.探究电流表指针偏转方向与通入电流方向的关系

(1)实验装置(如图所示)

(2)探究过程

电流流入电流表的情况

电流表指针偏转方向

电流由接线柱流入

指针向

电流由接线柱流入

指针向

2.将螺线管与电流计组成闭合回路,分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈,如图a所示,记录感应电流方向如图b所示.

a

甲     乙     丙   丁

探究感应电流方向的实验记录

b

3.分析归纳

(1)线圈内磁通量增加时的情况

图号

磁场

方向

感应电流方向

(俯视)

感应电流的

磁场方向

归纳总结

向下

逆时针

向上

感应电流的磁场阻碍磁通量的增加

向上

顺时针

向下

(2)线圈内磁通量减少时的情况

图号

磁场

方向

感应电流方向

(俯视)

感应电流的

磁场方向

归纳总结

向下

顺时针

向下

感应电流的磁场阻碍磁通量的减少

向上

逆时针

向上

(3)楞次定律

感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化

二、右手定则

1.右手定则

伸开手,让拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向.

2.右手定则的适用范围

闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动.

3.右手定则可以看作楞次定律的特殊情况.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)在楞次定律中,阻碍的是磁通量的变化,而不是阻碍磁通量本身.(√)

(2)感应电流的磁场总是阻碍磁通量,与磁通量方向相反.(×)

(3)感应电流的磁场可阻止原磁场的变化.(×)

(4)右手定则只适用于导体切割磁感线产生感应电流的情况.(√)

(5)使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心.(×)

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