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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第1章电磁感应第5节电磁感应规律的应用学案粤教版选修3-2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1492 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/18 8:36:15
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

第五节 电磁感应规律的应用

[学习目标] 1.知道法拉第电机的结构和工作原理.(重点)2.理解电磁感应现象中能量转化与守恒,并能解答相关问题.(难点)3.了解电磁感应规律在生产和生活中的应用,会运用电磁感应规律解决生活和生产中的有关问题.

一、法拉第电机

1.原理

放在两极之间的铜盘可以看作是由无数根铜棒组成的,铜棒一端连在铜盘圆心,另一端连在圆盘边缘.当转动圆盘时,铜棒在两磁极间切割磁感线,铜棒就相当于电源,其中圆心为电源的一个极,铜盘的边缘为电源的另一个极.它可以通过导线对用电器供电,使之获得持续的电流.

2.转动切割电动势的大小

如图所示,电机工作时电动

势的大小

EBωL2.

EBLvBL·BωL2.

3.电势高低的判断

产生电动势的导体相当于电源,在电源内部电动势的方向从低电势指向高电势

4.电磁感应中的电路问题

(1)内电路和外电路

切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当于电源

该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的内电阻,其余部分是外电阻

(2)电源电动势和路端电压

电动势:EnEBLvsin_θ.

路端电压:UEIr.

(3)电流方向

在电源内部:电流由极流向极.

在电源外部:电流由极经用电器流向极.

二、电磁感应中的能量转化

1.电磁感应现象中产生的电能是通过克服安培力做功转化而来的.

2.克服安培力做了多少功,就有多少电能产生,而这些电能又通过电流做功而转化为其他形式的能.

3.反电动势

(1)定义:直流电动机模型通电后,线圈因受安培力而转动,切割磁感线产生的感应电动势.

(2)方向:与外加电压的方向相反

(3)决定因素:电动机线圈转动越快,反电动势越大.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)导体杆在磁场中切割磁感线产生感应电动势相当于电源,其余部分相当于外电路.(√)

(2)长为l的直导线在磁感应强度为B的匀强磁场中以速度v匀速运动产生的最大感应电动势为Blv.(√)

(3)在闭合线圈上方有一条形磁铁自由下落直至穿过线圈过程中,磁铁下落过程中机械能守恒.(×)

(4)在电源内部电流从正极流向负极.(×)

(5)反电动势的方向与外加电压的方向相反.(√)

2.如图甲所示,匝数n50的圆形线圈M,它的两端点ab与内阻很大的电压表相连,线圈中磁通量的变化规律如图乙所示,则ab两点的电势高低与电压表的读数为(  )

甲      乙

Aφa>φb,20 V                  Bφa>φb,10 V

Cφa<φb,20 V                     Dφa<φb,10 V

B [圆形线圈产生电动势,相当于电源内电路.磁通量均匀增大,由楞次定律知,线圈中感应电流为逆时针方向,又线圈相当于内电路,故φa>φbEn50× V10 V,因而电压表的读数为10 V.电压表测量的是电源的电动势,即感应电动势.故B正确.]

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