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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第3章磁场章末复习课学案粤教版选修3-1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1391 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/18 10:41:57
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

章末复习课

[体系构建]

[核心速填]

1.磁场

(1)存在于磁体电流周围的一种特殊物质.

(2)方向:规定在磁场中任一点小磁针N受力的方向(或者小磁针静止时N的指向)就是那一点的磁场方向.

2.磁感线

(1)磁感线的切线方向表示该位置的磁场方向,曲线的疏密能定性地表示磁场的强弱.磁感线都是闭合曲线,且不能相交

(2)电流(包括直线电流、环形电流、通电螺线管)周围的磁感线方向与电流方向的关系,可以由安培定则来判定.

3.磁感应强度

(1)定义:B

(2)方向:小磁针N受力的方向,或磁感线的切线方向

4.安培力

(1)计算式:FILBsin θ

(2)方向:用左手定则来判断,安培力与电流垂直,与磁场垂直

5.洛伦兹力

(1)大小:FqvB(vB)

(2)方向:用左手定则来判断,洛伦兹力与速度垂直,与磁场垂直

6.带电粒子在匀强磁场中运动(不计重力)

(1)vB,带电粒子以速度v匀速直线运动.

(2)vB,带电粒子在垂直于磁感线的平面内以入射速度v匀速圆周运动.

向心力由洛伦兹力提供:qvBm.

轨道半径公式:R

周期:T

7.应用实例:

(1)质谱仪:测量带电粒子的质量和分析同位素的重要工具.

(2)回旋加速器:磁场使带电粒子偏转,交变电场使带电粒子加速.只要交变电场的周期等于带电粒子做圆周运动的周期,带电粒子每运动半周就可以被加速一次,这样经过多次加速,带电粒子可以达到很高的能量.

有关安培力问题的分析与计算

安培力问题的分析与计算的基本思路和方法与力学问题一样,先取研究对象进行受力分析,判断通电导体的运动情况,然后根据题中条件由牛顿定律或动能定理等规律列式求解.具体求解应从以下几个方面着手分析:

1.安培力的大小

(1)当通电导体和磁场方向垂直时,FILB.

(2)当通电导体和磁场方向平行时,F0.

(3)当通电导体和磁场方向的夹角为θ时,FILBsin θ.

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