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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第3章研究物体间的相互作用第1节探究形变与弹力的关系学案(含解析)粤教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1900 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/12/18 10:44:12
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

第一节 探究形变与弹力的关系

学 习 目 标

知 识 脉 络

1.了解常见的形变和弹性形变.

2.知道弹力产生的原因和条件.

3.知道压力、支持力和拉力都是弹力会分析弹力的方向能正确画出力的图示及示意图.(重点)

4.理解胡克定律会用Fkx分析、解决有关问题.(难点)

一、认识形变、弹性与弹性限度

1.认识形变

(1)形变:物体形状发生变化.

(2)形变的种类:压缩形变拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等.

2.弹性与弹性限度

(1)弹性:弹簧具有恢复原状的性质.

(2)弹性形变:撤去外力后,物体能完全恢复原状的形变,称为弹性形变.

(3)弹性限度:如果外力过大,撤去外力后物体形状不能完全恢复,我们称这种现象超过了物体的弹性限度.

二、探究弹力

1.弹力:产生形变的物体由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生的力的作用,这种力称为弹力.

2.弹力的方向:(1)压力方向垂直于支持面指向被压的物体;

(2)支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体;

(3)绳子对物体的拉力方向指向绳子收缩的方向.

3.胡克定律

(1)内容:在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)x成正比.

(2)公式:Fkx,其中k为弹簧的劲度系数,单位:N/m,读作牛顿每米.不同的弹簧,其劲度系数不同.

三、力的图示

1.力的示意图:用一带箭头的线段表示力的方向和作用点的线段.

2.力的图示:线段按一定比例(标度)画出,线段的长度表示力的大小,线段的箭头指向力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用点.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)所有形变在撤去外力后都能恢复原来的形状.                        (×)

(2)物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫弹性形变.            (√)

(3)两个接触的物体,若它们间有弹性形变,则一定有弹力的作用.        (√)

(4)弹簧的劲度系数与弹力的大小无关.  (√)

(5)力的图示只能表示力的大小和方向.  (×)

2.下列有关物体所受的弹力及形变的说法正确的是(  )

A.有弹力作用在物体上,物体一定发生形变,撤去此力后,形变完全消失

B.有弹力作用在物体上,物体不一定发生形变

C.弹力作用在硬物体上,物体不发生形变;弹力作用在软物体上,物体才发生形变

D.一切物体受到弹力都要发生形变,撤去弹力后,形变不一定完全消失

D [力是物体间的相互作用弹力的施力物体和受力物体都会发生形变B项错误;发生形变的物体当撤去外力后有些能完全恢复原状有些不能完全恢复原状A项错误D项正确;不管是硬物体还是软物体只要有弹力作用都会发生形变C项错误.]

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