本节内容是在学习物质的量和摩尔质量概念的基础上，重点介绍气体摩尔体积的概念，为以后学习有关气态反应物和生成物的化学方程式计算以及化学反应速率、化学平衡作铺垫。
宏观辨识与微观探析: 从微观粒子的大小间距到影响宏观固体液体气体体积，是学生正确认识宏观物理量与微观粒子的联系。
证据推理与模型认知: 在有关气体体积计算过程中，通过分析、推理等方法认识计算的方法，建立物质的量与气体体积等题目解答的模型。
科学精神与社会责任: 通过对影响物质体积大小的因素的探究培养学生的科学探究精神。
气体摩尔体积的理解与计算
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[引入]在化学反应中经常遇到气体物质，对于气体物质来说，测量体积往往比称量质量更方便。那么气体体积与物质的物质的量以及物质的质量之间有什么关系呢？我们应如何建立气体体积与其物质的量的桥梁呢？而这个桥梁这就是我们这一节课所需要解决的问题——气体摩尔体积。
[板书]气体摩尔体积
[思考]物质的体积与微观粒子间是否存在着一些关系呢？也就是说体积与物质的量之间能否通过一个物理量建立起某种关系呢？让我们带着这个问题，亲自动手寻找一下答案。
[板书]一、影响物质体积大小的因素
[科学探究] 请计算是1mol物质在0oC、1.01×105Pa下的体积
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物质
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状态
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质量(g)
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密度 (g/cm3)
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体积
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Fe
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固
态
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55.8
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7.88
|
|
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Al
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26.98
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2.7
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|
|
Pb
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207.2
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11.3
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H2O
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液
态
|
18
|
1
|
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