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高中生物编辑
(苏教版)2019-2020学年高中综合测评二选修1(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1378 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/14 18:31:36
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资源简介
1.在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是(  )
                
A.分解尿素的细菌            B.硝化细菌
C.分解纤维素的细菌          D.乳酸菌
解析:分解纤维素的细菌能将纤维素分解,刚果红—纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
答案:C
2.下列操作不属于微生物的分离步骤的是(  )
A.稀释         B.划线或涂布
C.接斜面       D.培养
解析:土壤中微生物分离的步骤是:土壤取样→样本稀释→微生物培养和观察等,其中微生物分离过程主要在于接种阶段,通过平板划线法或者稀释涂布平板法,使得微生物充分稀释和分离,从而使得平板上生长的一个菌落来源于单个的细菌,这样就达到了从土壤中分离微生物的目的。接斜面是在试管中扩大细菌数量或者短时间保存菌种的方法,不属于分离微生物的过程。
答案:C
3.在光亮处用一种培养液分别培养绿藻和酵母菌,其结果如右图所示,造成这种结果的原因是培养液中(  )
A.缺少无机盐
B.含氧量太高
C.缺少有机养分
D.不含二氧化碳
解析:绿藻为自养型生物,能够快速繁殖,说明该培养液不缺少无机盐。酵母菌为异养型生物,在该培养液中不能生长,说明缺少的是有机养分。而培养液中O2和CO2含量对二者的影响不是很大。
答案:C
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