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高中历史编辑
(岳麓版)2021新高考历史复习模块1第1单元中国古代的中央集权制度第1讲夏商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的确立学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1273 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/18 8:26:29
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

  古代政治制度的准备——夏商周时期的政治制度

[主干整合·厘清史实]

一、夏商两代的政治制度

1.夏朝

国家出现,出现了凌驾于全社会之上的公共权力,出现了王位继承的传子制度。

2.商朝

(1)政治制度:实行内服与外服制度,商王具有支配内服与外服的实际权力。

(2)神权色彩:商王通过垄断神权以强化王权,王朝具有很浓厚的神权色彩。

王位世袭制代替禅让制是历史的进步

(1)它标志着社会财富和社会权力的集中——“的私有观念深化是生产力进步的表现之一。

(2)以神权为依托象征权力的器物和建筑出现如大型宫殿等——“天下共主雏形初现。

(3)反映尊卑贵贱的各类墓葬、青铜制品也大量出现——社会基本秩序建立。

二、西周的政治制度

1.分封制

(1)目的:对被征服的广大地区进行有效统治。

(2)内容

①周王将土地和人口分封给亲族、功臣、姻亲和先代贵族,广建封国,以拱卫王室。

②受封诸侯有为周王镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

(3)作用

①周人的势力范围不断扩大,西周成为疆域广大的国家。

②周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强。

③分封制使西周贵族集团形成了周王诸侯卿大夫的等级序列。

分封制下的文化扩展

分封制在封土授民的同时也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构带到了分封制度所及之地它本质上是以国家这种特定形态为单位对以周王朝为代表的中原文化的一次广泛的一再复制。

 ——曹兵武《分封制度与华夏传统的普世化》

2.宗法制度

(1)目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

(2)性质:是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。

(3)核心(即最大特点):嫡长子继承制。

(4)内容:大宗和小宗两个体系。大宗与小宗的关系是相对的。大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系。

(5)作用

①保障各级贵族能够享受世卿世禄的特权。

②有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权。

③强化了以大宗为代表的贵族特权地位。

[教材拓展]               宗法制的瓦解                

(1)小宗上升发展大宗沉沦下降。这主要表现在两个方面:一是王室内部周幽王废储君嫡长子而改立庶子导致西周灭亡;东周王室的继承之争造成王室尊严扫地天子地位低落。二是诸侯国内部大夫专政互相兼并;贵族没落平民崛起。

(2)人才的流动方式。春秋战国时期为图强争霸的需要各诸侯国尚贤思想流行传统的世卿世禄制被打破出现许多布衣卿相。各国盛行养士之风用人唯才打破了宗法血缘限制。

(3)中央集权政治体制流行有计划打压奴隶贵族(如楚国吴起、秦国商鞅等)以定额的俸禄代替土地分封分封阶层向编户齐民转变等都在客观上起到了瓦解宗法制的作用。

3礼乐制度

(1)含义:周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。

(2)作用:周礼作为各级贵族的政治和生活准则,成为维护宗法分封制度必不可少的工具。

[素养提升·融会贯通]

?探究1 等级森严的分封制

史料一 不过应该注意到周天子当时并没有真正的统治权周初万邦并立周不过只是其中之一邦……天子与诸侯之间诸侯相互之间诸侯和卿大夫之间往往用盟约

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