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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第三单元西方近代早期的改革单元测试选修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小937 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/29 13:57:00
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 一、选择题(15小题,每小题4分,共60)

1.教皇格列高利七世继任后,颁布敕令:罗马天主教会系由上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果有人从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。这体现了(  )

A.教权高于王权                       .王权与教权平等

C.王权高于教权                            D.教权与王权互不干涉

解析:选A。教皇格列高利七世的敕令,实际上就是否定了世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力,这是教权高于王权的反映。

2.中世纪时,天主教及其教义成为禁锢人们思想的紧箍咒。天主教及其教义的思想基础是(  )

A.理性高于信仰                            B.原罪说

C.信仰高于理性                            D.禁欲说

解析:选C。理性是指一个人用以认识、理解、思考和决断的能力,是人们利用已有知识客观准确地判断事物的能力;而信仰则是对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬。天主教会为了控制人们的思想,禁锢人性,大力宣扬信仰高于理性,防止人们对其提出异议。

3.马丁·路德决心将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。面对德国方言林立的状况,他不得不去问一问在家里的母亲们,问一问在胡同里的孩子们,问一问集市上的贩夫走卒,要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的,并按此进行翻译。他这样做的主要目的是(  )

A.使人人可以阅读和理解《圣经》

B.建立民族教会

C.推动德语的统一和德意志民族的形成

D.清除神学束缚

解析:选A。面对德国方言林立的状况,马丁·路德广泛了解社会各阶层的语言习惯,并按此进行翻译,这样做的目的是使人人可以阅读和理解《圣经》,故A项正确;马丁·路德主张摆脱罗马教会控制,建立民族教会,但与题意无关,故B项错误;马丁·路德主张推动德语的统一,有利于德意志民族的形成,但与题意无关,故C项错误;他作为神学家,并不反对宗教神学,故D项错误。

4.马丁·路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说:一个传教士在基督教世界中只是一个职位的充任者而已。当他担任某种职位时,他享有较高的地位;当他被免职之后,他仍是一个农民或一个市民,与其余的人并无分别。他想强调的是(  )

A.农民或者是市民都有可能成为僧侣

B.传教士可能随时被免职

C.人在上帝面前享有平等权利和地位

D.世俗权力一定高于教权

解析:选C。从材料“传教士……只是一个职位的充任者而已”可看出马丁·路德认为教士与普通人没什么太大的差别,联系马丁·路德的宗教改革,可知其强调的是人在上帝面前是平等的。

5.宗教改革使基督教信仰回归它原来的单纯与直接的状态,将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去。其中的隔阂不包括(  )

A.《圣经》                                 B.教皇

C.教士                                    D.繁琐的宗教仪式

解析:选A。宗教改革反对封建天主教会,不反对宗教信仰,《圣经》是基督教信仰回归它原来的单纯与直接的状态”,故A项正确;BCD项是人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂,故BCD项错误。

6.马丁·路德说:我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以阻碍。无论什么人,不论他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。该材料反映了马丁·路德(  )

A.倡导人的解放                            B.否定基督教

C.宣扬《圣经》精神                        D.否定教皇地位

解析:选D。题干材料中世俗权力都有权来管他等信息,说明马丁·路德反对教皇的神权统治,故D项符合题意;A项与题干材料中基督教世界的范畴不符;B项与路德主张宗教改革但不否认基督教的史实相矛盾;C项表述正确但与题干材料没有关系。

7.加尔文学说传播到欧洲许多地区,日内瓦成了宗教改革一个重要的国际中心,被称为新教的罗马。加尔文学说能够在西欧广泛传播,主要是因为(  )

A.他宣传信仰得救,反对天主教的等级观念

B.他否定教皇统治人民的权力

C.他的先定论将上帝摆到了至高无上的地位

D

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