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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第四单元无产阶级革命家第15课新中国的缔造者毛泽东练习选修4
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小996 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/29 17:09:39
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 一、选择题

1.“大革命失败了,现实给年轻的中国共产党上了残酷的一课。”(大型电视纪录片《复兴之路》解说词)中国共产党从“残酷的一课”中学习到(  )

A.掌握革命和武装领导权的重要性

B.进行土地革命的必要性

C.把反帝斗争作为革命的首要任务

D.注重加强党内民主建设

解析:选A。从国民大革命失败的教训里,中国共产党认识到掌握革命和武装领导权的重要性,因此答案为A

2.毛泽东作词《西江月·秋收起义》:“军叫工农革命,旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留,要向潇湘直进。地主重重压迫,农民个个同仇。秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。”词中提到“暴动”,其矛头指向(  )

A.国民政府            B.北洋军阀集团

C.日本帝国主义               D.南京临时政府

解析:选A。秋收起义中革命的对象是国民党反动派,故选A项。

3.右图题词的含义是指(  )

A.以城市为中心,武装暴动夺取全国胜利

B.建立农村革命根据地,以农村包围城市

C.放手发动农民运动,维护革命统一战线

D.以国共两党合作为基础,建立联合政府

解析:选B。“星星之火,可以燎原”反映的是“工农武装割据”的道路,因此答案为B

4.“工农武装割据”理论提出的根本依据是(  )

A.毛泽东总结井冈山斗争的经验教训

B.国民革命在群众中产生的广泛影响

C.中国近代社会政治、经济发展不平衡

D.中国共产党领导的正式红军的存在

解析:选C。“工农武装割据”理论的提出,从根本上讲是由国情决定的,而当时的国情突出地表现为“中国近代社会政治、经济发展不平衡”。

5.红岩革命纪念馆曾展出一本泛黄的手抄本,封皮上有“参政员毛泽东在渝市之动态 民国三十四年八月二十六日至九月卅日”的字样。当时“参政员毛泽东在渝市”参与讨论的主要问题是(  )

A.促进国共联合抗战           B.实行土地改革

C.建立何种政治体制           D.开展经济建设

解析:选C。从材料的信息时间“民国三十四”可推断出是1945年,地点是“渝市”即重庆,不难理解是国共重庆谈判,然后分析正确答案即可。

6.“决战鲁西南,直插鄂豫皖,突破合围圈,逐鹿我中原。狭路相逢勇者胜,刘邓大军威名传!”歌曲歌颂的历史事件发生于(  )

A.国民革命时期               B.长征时期

C.抗日战争时期               D.解放战争时期

解析:选D。注意有效信息:“中原”“刘邓大军”。可知是刘邓大军千里跃进大别山一事,它是解放战争的转折点。

71953年毛泽东批示:“中国现在的资本主义经济……已经不是普通的资本主义经济,而是一种特殊的资本主义经济,即新式的国家资本主义经济。”其“特殊”“新式”的原因是(  )

A.确立社会主义的市场经济体制  B.确立高度集中的计划经济体制

C.是在公有制领导下的私营经济  D.实行全行业的公私合营

解析:选C。时间是“1953年”,当时正开始进行对资本主义工商业的社会主义改造,因此答案为C

81966年,毛泽东在《七律·有所思》中写道:“凭栏静听潇潇雨,故国人民有所思。”诗文中的“有所思”主要是指(  )

A.如何争取国家财政经济状况的基本好转

B.怎样对资本主义工商业进行社会主义改造

C.如何调动一切积极因素建设社会主义

D.如何防止资本主义复辟和维护中国共产党的纯洁性

解析:选D。注意关键信息“1966年”,“文化大革命”开始,思想路线是“以阶级斗争为纲”,因此答案为D

9.日本国会议员冈田春夫说:毛泽东和列宁一样,改变了世界的历史,而且正在创造着历史,是20世纪最伟大的人物。这句话说明毛泽东(  )

A.第一个将社会主义由理想变为现实

B.从根本上改变了中国社会的发展方向

C.找到了一条建设中国社会主义的正确道路

D.彻底改变了20世纪的世界政治格局

解析:选BA项是俄国十月革命中的列宁,C项是实行改革开放政策的邓小平,D项与题意不符,因此答案为B项。

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