【苏教版】2019-2020学年高中语文专题一由浅显走入深妙第2课蓝蝶的光辉学案选修实用阅读
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资源子类同步学案
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教材版本苏教版（现行教材）
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适用年级高三年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/6/4 13:55:18
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资源简介
点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得[注]
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
【注】 叶梦得(1077—1148)，南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年(1135)作者被迫去任、隐居吴兴卞山时。
【诗歌鉴赏】 首句“缥缈”，形容亭在绝顶，既高且小，从远处遥望，若隐若现，这是紧扣题目中的“绝顶小亭”来写的。“笑谈”句，说作者在59岁之年登上了绝顶小亭。由他不是和朋友或同僚一起登亭，而只是他一个人谈笑在千峰之巅，可见其豪放旷达，纵情山水，年既老而不衰。“与谁”二句倒装，一则说北方大片失地，山河破碎，不堪赏玩；二则说找不到同心同德，一起去把失地收回，重建共赏的人，因为主战派不断受到排挤和打击，朝中几已无人了。作者“笑谈”的豪情一下转向了对国事的忧虑和惆怅。下片“老去情怀，犹作天涯想”二句说自己人虽老了，情怀不变，还是以天下为己任，把国事放在心上，总在做着恢复中原那万里山河的计虑和打算。这里以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝，表现出“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是整个时局，毕竟不是个人的壮志豪情所能改变的，自觉回天无力，所以有“空惆怅”之句，一个“空”字把前面的一切想望都勾销了，又回到了无可奈何、孤独寂寞的心境，不免要表现出某些颓丧情绪。但他又不甘如此，所以结句又劝勉随从小辈，“少年豪放，莫学衰翁样”，说年轻人应该豪放一点，不要学习我这衰老之人的模样。是示人，也是律己。
【白话诗歌】 小亭在高耸入云的山峰中隐隐约约地浮现着，在千峰上独自谈笑，看那万里云烟如浪花般滚来，我与谁共同欣赏呢？人已经老了，但情怀仍在。虽然思虑着万里山河，但也只有无奈的惆怅。少年啊，要豪情万丈，莫要学我这个老头子。
