用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 金榜专区 >> 历史金榜专区
高中历史编辑
21版历史《高中全程学习方略》人教版必修一课时素养评价 二
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小741 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/6/10 11:52:48
    下载统计今日0 总计5
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

一、选择题(每小题4,28)

1.据《史记·平津侯主父列传》载:“元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”此段文字表现出司马迁认为秦朝统一的意义是 (  )

A.使人民脱离了诸侯国的统治

B.为我国长期统一奠定了基础

C.建立第一个统一多民族国家

D.使人民生产有了安定的环境

【解析】D。从题干材料“得免于战国”“人人自以为更生”可知秦朝的统一,结束了春秋战国的混乱局面,使人民有了安定的社会生产环境,符合广大人民的愿望,故选D

2.李白曾写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭,骋望琅琊台。”这主要反映出李白 (  )

A.对秦始皇炫耀武力不满

B.认为秦朝统一不利于思想解放

C.对秦始皇统一六国充满赞叹

D.认为秦朝统一加强了中央集权

【解析】C。“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”赞颂了秦始皇统一六国的雄伟气度,故选C。材料赞叹秦始皇的雄才伟略,并非“对秦始皇炫耀武力不满”,排除A;材料信息没有涉及“思想解放”问题,排除B;材料中没有加强中央集权的信息,排除D

3. 下图是藏于西安秦砖汉瓦博物馆的秦砖,上刻“海内皆臣”,其中反映的信息主要是   (  )

id:2147486373;FounderCES

A.国家统一,皇帝集权

B.疆土辽阔,臣民众多

C.交通发达,水陆并用

D.法律严苛,覆盖全国

【解析】A。“海内皆臣”反映的是秦朝统一后推行郡县制,所有官员都由皇帝任免,体现了国家统一、专制集权的特点,故选A。材料并未体现臣民众多,B错误;材料未体现交通发达,水陆并用,C错误;材料未体现法律严苛,D错误。

4.秦汉时期,御史大夫在行使行政权时,主要以典章制度为依据,为丞相提供施政建议。这说明秦汉时期的御史大夫 (  )

A.削弱了丞相的权力

B.未被赋予监察百官之权

C.协助丞相处理朝政

D.行使权力时受
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册