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高中生物编辑
甘肃省天水一中2019-2020学年高一下学期第一学段考试试题理(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1461 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/11/7 14:44:42
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资源简介

一、单选题

1.假说演绎法是现代生物科学研究中常用的一种科学方法。孟德尔在探索分离定律时,就很好地运用了此种方法,对该方法的叙述不正确的是(   

A. 生物的性状是由遗传因子决定的属于假说内容

B. 纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F2中高茎与矮茎的分离比是31属于推理内容

C. F1产生配子时成对遗传因子分离,测交后代会出现两种性状,其比例接近11属于演绎过程

D. 孟德尔测交实验的结果验证了他的假说

【答案】B

【解析】

【分析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。 
提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题); 
做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合); 
演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型); 
实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型); 
得出结论(就是分离定律)。

【详解】生物的性状是由遗传因子决定的属假说内容,A正确;纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F2中高茎与矮茎的分离比是31”属实验现象,B错误;F1产生配子时成对遗传因子分离,测交后代会出现两种性状,其比值接近11属于演绎过程,C正确;孟德尔通过测交实验验证了他的假说,D正确。故选B

【点睛】本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的基本步骤,掌握各步骤中需要注意的细节,能正确区分假说内容、演绎过程及实验验证方法等,属于考纲识记和理解层次的考查。

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