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高中数学编辑
2020_2021学年高中数学模块综合提升学案含解析新人教A版选修1_2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1198 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2021/1/25 15:52:45
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资源简介
模块综合提升
一、统计案例
1线性回归方程
对于一组具有线性相关关系的数据(x1y1)(x2y2)(xnyn),回归直线ybxa的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为,其中()称为样本点的中心.
2.线性回归模型为ybxae,其中e为随机误差.
3.残差iyii.
4刻画回归效果的方式
(1)残差平方和法
残差平方和(yii)2,模型拟合效果越好.
(2)残差图法
残差图形成的带状区域的宽度越,模型拟合效果越好.
(3)相关指数R2
R2越接近1,模型拟合效果越好.
5K2公式
K2,其中nabcd.
二、推理与证明
1合情推理
(1)归纳推理:由部分整体、由个别一般的推理.
(2)类比推理:由特殊特殊的推理.
(3)合情推理:归纳推理和类比推理是常用的合情推理,都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理.
2演绎推理
(1)演绎推理是由一般特殊的推理.
(2)三段论是演绎推理的一般模式,包括:
大前提——已知的一般原理;
小前提——所研究的特殊情况;
结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.
3直接证明与间接证明
(1)直接证明的两类基本方法是综合法分析法综合法是从条件推导出结论的证明方法;
分析法是由结论追溯到条件的证明方法.
(2)间接证明一种方法是反证法,它是从结论反面成立出发,推出矛盾的证明方法.
三、数系的扩充与复数的引入
1复数的有关概念及分类
(1)代数形式为zabi(abR),其中实部为a,虚部为b
(2)共轭复数为abi(abR)
(3)复数的分类
zabi(abR)是实数,则z的关系为z.
zabi(abR)是纯虚数,则z的关系为z0(z0)
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