一、任务驱动型作文题的特点：
任务驱动型作文的材料往往取材于现实生活，至少提供两个写作角度供考生选择；还可以设定考生的写作身份或由考生在众多角色中自主选择；它有着明确的任务指向，既有必要的写作限制，也给考生一定的自由空间；重在考查学生对某一事物或某种社会现象的态度与看法，它不同于以往的话题作文，也不同于一般的新材料作文，除了常规的要求，还有具体而明确的任务指令。
（一）命题材料的设置，符合考场作文“六标准”：
(1)可写性，即材料内容不深奥，考生不陌生，不同层次的考生均能根据自己的能力进行写作；
(2)选择性，即考生对立意角度、文章内容、文体样式、表达方式等进行选择的可能性和多样性；
(3)导向性，即试题引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立意的意向；
(4)探究性，即试题要引导考生对试题所蕴含的问题进行深入探讨，符合课程标准对学生基本素养的要求；
(5)“防套性”，即防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为考场作文；
