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高中语文编辑
山东省青岛市黄岛区2020-2021学年高二上学期期末考试试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小950 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/4/11 15:19:27
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资源简介

一、现代文阅读(28分)

(一)现代文阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成13题。

诗歌意境是诗人创作孜孜以求的目标。那么诗歌的意境是怎么形成的?其中一个很重要的方面,就是要求艺术地组合诗歌意象。如果从意象之间关系入手研究古典诗歌意象的组合方式,可分为并列式、递进式、对比式、衬托式等组合方式。这里谈谈对比式与衬托式两种。

所谓对比式组合,是把某类性质相反或相对的不同意象组合在一起,借以表达诗意的组合方式。阮籍的《咏怀》诗善用对比的方式组合意象,借以表达诗人的爱憎和褒贬。这些性质相反的意象,既揭示了诗人对社会的独特看法,也显示了诗人内心不可排解的矛盾,多角度展示了诗人的内心世界。如《咏怀·十五》:“昔年十四五,志向好诗书。被褐怀珠玉,颜闵相与期。开轩临四野,登高望所思。丘墓蔽山冈,万代同一时。千秋万岁后,荣名安所之?乃悟羡门子,噭噭今自嗤。”诗歌首先追忆自己少年时代以安贫

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