用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 历史试题
高中历史编辑
【人民版】2020-2021学年高中历史必修3专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒课时作业(含解析)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗1金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1446 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/5/14 11:09:50
    下载统计今日0 总计0
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
 [课时作业]
一、选择题
1.有人指出,他们(智者)并不构成一个固定的学派,其政治主张不尽相同,也没有统一的学说,但是在思想倾向上有共同之处。这里的“共同之处”是指(  )
A.探索自然奥秘                         B.强调人的价值
C.注重人性研究                          D.关注道德知识
解析:据题干及所学可知,智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上来,提倡怀疑精神,强调人的价值,主张人是认识客观事物的主体,树立了人的尊严,故选B项。
答案:B
2.对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争,并支持民众的大部分事业。但另一方面,又有许多希腊人,特别是那些保守派,对智者学派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者学派的相对主义很顾忌”的主要原因是智者学派(  )
A.反对迷信,强调自由
B.重视人的作用而忽视道德
  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册