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高中历史编辑
【人民版】2021届高考历史一轮总复习专题十四第43讲课型Ⅰ知识体系讲解课时作业(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小920 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/6/4 14:09:48
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资源简介

一方面以夏之礼乐来抗衡商文化;另一方面又因周长期为商之属国,且文化远远低于殷商,不得不对其有所借鉴。后周公摄政,平定三监之乱,始着手进行制度建设。据典籍记载,周初的礼乐改革,至少经过了两个阶段:第一,周公摄政六年的制礼作乐。第二,周成王时的“兴正礼乐”。第一阶段以“制作”为主,有开创之功;第二阶段以“兴正”为要,行完善之事。礼乐制度既成,周王室祭祀先祖时,邀诸侯前来助祭观礼,遂有灭国而不绝祀的传统。
——摘编自付鹏《周颂•有瞽与周初乐制改革》
(1)根据材料并结合所学知识,分析周初礼乐改革的特点及其成因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明周初礼乐改革的意义。
答案:(1)特点:继承中创新;渐进性。成因:西周文化水平低于中原;平定叛乱后需进行政权建设;周公和周成王的重视。(答出两点即可)
(2)意义:巩固等级秩序;维护周王室的统治;影响后世。
2.[历史——选修1:历史上重大改革回眸]
 

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