1.周初，周人用“夏”概念，指夏商周三王族的共同文化圈，但夏商两族并不认同，直到春秋时代“诸夏”观念兴起，各氏族集团成员才对自己身属“夏”族群一致认同。这一变化
A. 源自诸侯争霸战争的影响 B. 说明周王室政治影响力扩大
C. 反映了“华夏”观的发展 D. 表明多元一体民族格局形成
【答案】C
【解析】
【详解】“夏”由周初王族文化圈，到春秋时期的“诸夏”认同，反映华夏观不仅具有文化意义，也具有了族群意义，故答案为C项；“诸夏”族群认同是各族群长期交往中形成，不是源自战争，排除A项；春秋时期周王室政治影响力日渐衰落，排除B项；材料信息没有反映多元一体民族格局的形成，排除D项。
2.汉景帝年间，政府送蜀地学生到长安学习，又在蜀地开办学校，为学生免除徭役，学优者随带出巡，有的还授以官职，蜀地民众大为羡慕。数年之间，蜀地民众开始乐意进入政府机构服务。材料表明当时
A. 西南正式纳入西汉王朝版图 B. 轻徭薄赋利于争取民众支持
C. 儒学独尊推动汉代教育发展 D. 百姓国家认同观念有所增强
