[教学后记]
哲学常识中有些哲学道理在生活中处处有所体现，比如“量变与质变”的辨证关系原理。在讲《量变与质变》一课时，我围绕量变与质变的关系，精选事例和材料，精心设计一些问题引导学生对这些有趣的问题展开讨论，通过对材料的逐步深入的分析，获得抽象的哲学原理。课堂上学生积极探讨的气氛很热烈，反映好。通过练习测查，学生掌握了量变与质变的关系原理、达成了教学目标。我深切地感受到与其对学生进行灌输，还不如引导学生在老师的必要帮助下，自己围绕学习任务开动脑筋，积极探讨，自己通过自己的努力获取有关知识，自己通过努力获取的知识理解更深刻，在学习知识的同时又有效地培养了分析问题的能力，也养成了积极主动的探究知识的好习惯。本节课课件的使用也促成了教学效果的达成，值得我以后积极使用现代教育技术。
