第一节 商品（板书）
一、商品和商品经济的含义（板书）
※你认为“拍卖会”上哪些是商品？从拍卖品的来历分析，哪些曾经是商品？
（分组讨论）得到的奖品──06世界杯吉祥物、购买的书籍──《青少年最爱玩的多重思维游戏》、接受的礼物──双肩旅行背包、自己的小制作──民俗风情玩具……
※你还能举一些是商品的东西吗，学习中、生活中、农业生产中……？
※判断“凡是用钱买来的东西就是商品” （设计意图：链接“现象与本质”的知识，引导学生初步体会二者的辩证关系，透过现象看本质，给商品下个科学的定义，就必须从千千万万、形形色色的具体商品中概括出它们的共同本质。）
学生通过讨论得出结论：
1．商品的含义：用于交换的劳动产品
〔强化重点〕商品的概念是本课乃至全书最基本的概念，是本课重点，必须让学生对它有一个比较透彻的理解。解释“用于交换”：准备进行交换或正在进行交换。引用马克思的名言：“能同别的产品交换的产品就是商品。”
