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高中政治编辑
2014版《高中全程复习方略》:课时提升作业(三十六) 必修4 第二单元 第六课(广东专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小65 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/10/30 15:32:11
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.(2013·惠州模拟)“神舟”九号飞船发射升空后,与“天宫”一号成功进行两次交会对接,并按计划开展了一系列空间科学实验,取得了丰富成果,获得了新的认识。从哲学上看,这体现了(  )
①人能利用规律、改变规律
②事物是普遍联系的
③意识活动具有目的性和计划性
④实践决定认识
A.①②   B.③④   C.①③   D.②④
2.(2013·嘉兴模拟)在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“您讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了。”这一回答表明实践具有(  )
A.社会历史性           B.客观物质性
C.主观能动性           D.直接现实性
3.(2013·佛山模拟)我国的俗语、谚语和诗句蕴涵着丰富的哲理。下列语句所包含的哲理表述正确的是(  )
A.水至清则无鱼,人至察则无徒——前途是光明的,道路是曲折的
B.不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩——实践是认识的来源
C.劈柴不照纹,累死劈柴人——要充分发挥主观能动性
D.兼听则明,偏听则暗——一切从实际出发,实事求是
4.(2013·南通模拟)美国火星探测器“好奇”号成功着陆火星,这一令人难以置信的成功,为人类更深入地认识火星奠定了基础。这说明(  )
A.人类通过实践可以穷尽对客观世界的认识
B.实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
C.认识是主体对客体的能动的反映
D.认识工具是推动认识发展的基础
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