本报讯 二阶段志愿今天起正式填报。昨天，省教育考试院公布二阶段志愿填报5分段数据(详见本报网站www.yzwb.net)，考生对照5分段可以看出自己在全省文科、理科生中所处的位次。通过分析分数段，记者还采访相关专家预测了本三及专一省控线。
预测本三省控线：理科275-278，文科280-282
能否正确预测本三线关键取决于能否相对准确地预测到本三报考率，本三报考率从07年开始呈逐年上升趋势，09年已达到48%，随着社会对本三的接纳程度提高，及家庭经济承受能力的增强，有专家预测今年本三报考率有望突破50%。
从理科来看，今年本三理科计划3.3万人，按照50%的报考率，再考虑最大的进档比例1：1.2,可计算出大约为8万人左右，也就是说8万人相对应的分数应该就是今年的三本线，对照分数段可看出，理科估计是275分，若报考率再高出50%，分数可能还要再上涨两分，这样可计算出分数线应该在275-278分之间。从文科来看，本三的文科计划也为3.3万人，按同样的方法测算，也是8万人左右，对照分数段，今年文科的三本线在280-282分之间。但也有招生专家认为，从二阶段填报有效的文理考生人数看，文科线应低于理科线。但总的来说文科线和理科线相差不会太大。
对专一阶段省控线，招生专家也进行了预测。如果按照1：1.2的投档比例，对照计划和分数段，可计算出文科专一线应在240分左右，而理科则在220分左右。去年文理合在一起，今年文理首次分开，从本一阶段到本二阶段，文科线均低于理科线，而到了本三阶段，文科线很可能高于理科线，但相差不大，但到了专一阶段，文科线应绝对高于理科线。去年专一省控线为248分，今年可能要有所下降，尤其是理科。
二阶段志愿今起填报
二阶段志愿填报从7月28日至8月2日结束。符合填报志愿条件的考生，可通过计算机登录省教育考试院网(http://www.jseea.cn)或填报志愿专设的网站(http:/gkzy.jseea.cn)填报第三批本科院校、第一、二批高职(专科)院校以及体育类、艺术类高职(专科)院校志愿。第二阶段填报志愿仍由中学组织集中填报。填报时间为7月28日8：30—8月2日24：00止，确认时间为7月28日—8月3日每天8：30—17：00，确认截止时间为8月3日17时。考生确认志愿信息的具体时间和地点以本人高考报名地招生办公室的规定为准。未经确认的志愿信息一律无效。考生志愿信息一经确认，任何人不得更改。如考生不按报名地招生办公室规定的时间、程序和要求对本人志愿信息予以核实并亲笔签字确认，或由于考生填报志愿失误而对考生本人录取产生的不利影响，由考生本人负责。第二阶段高考志愿填报结束后，省教育考试院将在8月4日公布文科类、理科类第三批本科、第一、二批高职(专科)以及体育类、艺术类高职(专科)的省录取最低控制分数线。
有学校称非A志愿不录是骗局
最近，本报招考热线接到考生反映，有学校招生老师称“必须A志愿填报学校，否则不予录取。”昨天，高校招生负责人接受记者采访时明确表示，这是对考生不负责任的说法，甚至可以说是骗局。南京大学金陵学院学工处副处长周勇解释说，如果A志愿不被录取，则B、C志愿也很难录取。这种情况其实只对应于2004年以前实行的按学校志愿排序的录取规则(俗称传统志愿)。实行按平行志愿录取后，全省考生分别排两条队伍(文理各一条)。投档时，按分数从高到低对考生进行检索，检索到某一考生时，依次检索其A、B、C三个志愿，一旦达到其中一所学校的投档线，就会进行投档。在同时达到三所学校录取线的时候，则按照先A次B最后C的原则投档。所以如果有的学校说“必须填报A志愿才予以录取，或填报B志愿就降低50分投档。”是欺骗考生的不负责任的说法，是根本做不到的。比如，某理科考生，A志愿填报南京大学金陵学院，如果其高考投档分达到了学校的投档分，那么，该考生的档案将被投送进去；如果其高考投档分未达到南大金陵的投档分，那么，将按照其B志愿院校进行成绩排序，排序时，只要该考生的高考投档分高于所有填报B志愿院校考生的最后一名考生的成绩(不管志愿是A或B或C)，那么，该考生的档案将被投送到B志愿高校；C志愿以此类推。
专业服从一栏须谨慎对待
在文科类、理科类、艺术类和体育类的每所院校志愿中，均有1个是否服从其它专业志愿。考生若填报了服从其它专业志愿，则表示愿意无条件服从该院校本批次所有的专业。苏州市职业大学招就处副处长周承东建议说，在二阶段专业填报时对专业的服从很重要，每年投档后都有一些高分考生由于专业不服从而退档，而另一些低分的考生由于专业服从被录取。所以建议考生一定要慎重对待专业服从的选择。有些考生和家长认为专业服从了以后是否学校会随意将考生安排到不好的专业，其实不然，高校的录取完全是从高分到低分按程序进行的，专业的服从只有在面临低分退档时才发挥作用。有时，一些热门专业，因为往年录取分太高吓退部分考生，导致分数下滑，甚至会录取到服从志愿的考生。