一个好老师的标准是什么呢？负责任、对学生有耐心还是品行端正？在传统意义上，这三点是我们评判一个老师的最基本标准。而我心中的好老师，要能认真传授知识、为学生指点迷津、在各个方面给学生做好榜样。在我的身边，就有这么一位好老师。她就是我的班主任——刘莉莉老师。
在刘老师的课上，每一个同学都在专心听讲。她的课讲得很细致、很到位，同学们都会被她讲课的内容吸引。讲到了重点、难点处，她会把声音提高，为的是让每个人听清。在每个大题目的下面，一般会分出很多的小专题。而刘老师对每一个小专题都会出几道重点题目，让我们去强化记忆，使我们更加牢固地掌握要点，更加全面地掌握知识。每次下课前，刘老师会留几道题，让我们巩固课堂所学内容；每天早上到学校时，刘老师会给每个人发一张卷子，上边的题都是前一天讲的，为的是检测我们对昨天学过的知识的印象。从这些点点滴滴的细节，不难发现，刘老师是一个兢兢业业的好老师。
刘老师是一名数学老师，却做了文科班的班主任。她的压力比其他老师要大。因为数学是文科生普遍不太擅长的科目。所以，如何培养我们学习数学的兴趣、提高大家的数学成绩，是她最着急最关心的。她经常会给我们加课，或者在放学以后义务为同学们补习。有一次放学以后，她为了给同学讲题，又在学校讲了3个小时。每天一到课间、中午的时候，她都会在班里给我们解决数学方面的疑问。也许有时我们也会感到数学枯燥无味，但从内心来说，每个同学都不会否认，刘老师是一名好老师。她的认真、耐心，我们每一名同学都看在眼里，记在心里。
一般来说，“良师”也会是“益友”，刘老师也不例外。她会关心、照顾我们每一个学生，对我们的关怀无微不至。比如有的同学生病了，她会很着急，在第一时间询问学生的身体状况。等这位同学的病好了，她还会为其单独补上落下的知识。有时候在课间，她也会和学生聊天，就像好朋友一样，聊着自己的兴趣和家里的事情，和我们丝毫没有距离感。
“学贵得师，亦贵得友。”这句思想家唐甄说过的话，用来形容刘老师和我们的关系最恰当不过了。