今年是广东高考恢复全国卷第一年，评卷工作备受关注。广东高考评卷工作6月12日开始，目前任务完成已过半，高考成绩预计比预期提前一天于6月25日放榜。
昨日在华南师范大学大学城校区，阅卷老师正打开高考作文评分页面。
今年是广东高考恢复全国卷第一年，评卷工作备受关注。广东高考评卷工作6月12日开始，近4000名教师参与评卷，目前任务完成已过半，高考成绩预计比预期提前一天于6月25日放榜。昨日，南都记者实地探访阅卷现场，与往年一样，每位老师只评一道题，作文继续实行“二评”法，当两位评卷老师打分差异超6分，将进行“三评”。值得一提的是，评分超标准出入过大也将发回重评。
昨日，南都记者探访大学城评卷现场，张贴的“高考评卷注意事项”显示，高考评卷安排在华师石牌校区、大学城校区。其中，大学城校区主要为语文(1350人)、物理(160人)、化学(190人)评卷场，石牌校区为数学(580人)、历史(155人)、生物(185人)、政治(165人)、英语(870人)、地理(140人)。今年近4000名全省各地及有关高校教师参与评卷工作。评卷老师工作时间通常在8：00-11：30，14：30-17：30，如晚上还有加班则为19：00-21：00。
在阅卷现场，每个阅卷老师面前一台电脑，考卷扫描图显示在屏幕上，阅卷老师可直接在给分板上打分，每个座位发放一瓶眼药水。专门评卷系统上能实时统计每位评卷老师的工作量、进度、给分分布、平均分&标准差、组长卷统计、评卷员误差统计、异常卷查询等。每份试卷的包号、序号、调度号、提交状态、得分、备注、操作者、评卷员、提交时间均能清晰查看。
四大焦点问题
哪些老师评卷？ 中教一级以上职称一线骨干教师
“今年，参加评卷工作的中学教师均为具有中教一级以上职称一线骨干教师，科组长、题组长由华师学术水平高、教学经验丰富、具有副教授以上职称的大学教师担任。”省教育考试院副院长黄友文说。据介绍，为加强普通高考评卷队伍建设，广东2007年建立“普通高考评卷教师库”。今年，在完善广东普通高考评卷教师库基础上，认真抓好普通高考评卷教师的管理与选聘工作，从各地选聘骨干教师参加评卷工作。
如何保证质量？上岗前经过严格岗前培训与考核
如何保证评卷质量？黄友文说，评卷老师正式上岗前均经过严格岗前培训与考核。各学科对所有评卷教师均进行上岗培训，学习、掌握评分标准、评分细则、计算机阅卷操作程序与方法。评卷老师需经过考核才可上岗，即各学科利用试评阶段评定的样卷对评卷教师进行试评分，其打分要在专家控制的误差范围内，才能通过考核。“计算机随机调度10份样卷给教师进行考核，须通过7份以上才合格。”针对语文科作文题，计算机每次随机调度5份样卷给评卷教师进行考核，须通过3份以上才合格。如果3份试卷打分差别都大，就列为重点监控对象。据介绍，考核不通过的再培训、再考核，直到考核合格，才可进入评卷系统正式评卷。
如何进行评卷？每位老师只评一道题，作文要双评
“每个老师只评一道题，作文实行双评，以确保对该题评分的准确、公正。”黄友文说，今年省教育考试院从不同地区、不同层次的中学安排足够答卷供各学科进行试评，各科评卷工作组组织有关专家、学者认真学习讨论评卷参考答案、评分标准。尤其针对今年是全国统一命题的特点，考试院深入分析和研究普通高考命题思路，并结合各科不同层次考生的答卷情况进行试评，经过充分论证，反复推敲，深入研究，制定符合命题实际、考生实际的评分细则，并在评卷过程中严格统一评分标准，坚持始终如一，一把尺子量到底。
评卷如何监控？四级管理，各级组长监控技术参数
评卷工作继续实行科组长、题组长、小组长、评卷员四级管理。其中，科组长、题组长、小组长负责在评卷过程中不断抽取评卷员评过的试卷进行复核，对评卷员的评卷质量进行全程检查、复查、修正，全程监督、纠正评卷教师评卷工作的宽严现象。黄友文说，各级组长跟进系统数据，对技术参数进行监控，一旦某位老师得分点超出正常曲线太大范围，将了解为何偏离，同时逐一落实到每张试卷。
对于作文，要求更细致。黄友文介绍，今年作文打分继续采用“二评”法，即一份试卷两位老师评，若两者打分差距超过6分，将进行“三评”，取三个分值中两个最接近的“中间分”。在正式评卷过程中，评卷系统每天三次随机调度“考核样卷”给评卷教师评分，对评卷教师的评卷质量进行不定时检测，及时发现和纠正偏严、偏宽问题，保证整个学科评卷质量宽严适度，前后一致，确保评卷工作严谨、科学、高质量完成，全力维护高考评卷的公平公正。各科组安排专人负责数据盘的发放回收保管工作，加强评卷数据盘管理，防止丢失、泄露密码信息，危及评卷数据安全。同时，采取有效技术手段，强化评卷数据管理，加强数据检查、校验，确保评卷数据准确无误、安全。
试题点评
时隔12年，2016年广东高考使用全国命题试卷，各科难度如何？省教育考试院邀请各科评卷组组长进行点评。
语文科
语文作文总体成绩有所提高
点评人：语文科评卷组组长、华南师范大学文学学院院长陈少华
语文科相比去年广东卷，全国卷除拼音这个考点不考外，与广东卷完全一致，只是试卷结构、考点赋分、题型设计有所变化。综合来看，全国卷的难度比广东卷略有提高，表现在古诗文现代文的阅读以及名句默写上。
全国卷作文题有特点，是一道看图作文题，既避开“任务驱动型材料作文”的备考热点，又反映当前作文教学与作文评价的方向。题目开放性强，对漫画寓意的理解是多元的、开放的，考生切入角度可以多样，学生的角度、家长的角度、社会的角度、哲学的角度、文化的角度都是可以的。从考生答卷情况来看，总体较好，但也反映考生一些普遍性问题，例如对名句意义的理解有所欠缺，对作品深层次意蕴的把握有所欠缺，对漫画寓意的把握有所欠缺，仍停留在表层思考，缺少社会学、哲学、文化学等高层面的思考。语文作文总体成绩有所提高，优秀作文与去年同期持平。
建议：中学语文教学要狠抓语言、思维、审美、文化四项核心素养的训练，既要抓基本知识、基本能力的训练，又要注重审美能力、思维能力、文化思考能力的培养。具体而言，要重视对作品深层次意蕴思考的指导，要重视对材料整体性把握的指导，要重视考生思维推进的表达能力的训练。
数学科
运算量大且中高难度考题较多
点评人：数学科评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长黎稳
数学科试卷结构、题型与前几年全国卷保持相对稳定，延续前几年命题风格，符合考试大纲的内容、要求。试卷的选择题与填空题难度不大，解答题对数学的综合应用能力要求较高，如第19题概率统计的文字阅读量和运算量较大；第21题利用导数研究函数零点的问题，充分考查推理论证能力和数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想。
试卷紧密结合社会实际，提高应用题比例，如文科第3题的情景涉及环境美化，理科第4题涉及公司班车；文理科第16题为高科技企业产品利润；文理科第19题为企业的成本控制。这些试题考查考生应用数学工具和方法解决实际问题的能力，要求考生具有一定数学建模素养。
与往年广东数学卷相比，今年全国卷运算量较大，中、高等难度考题较多，考查逻辑推理能力的试题比例较高，应用题的文字阅读量较大。试卷难度比原广东卷要难。评卷情况显示，大部分考生熟悉全国卷的题型与结构，部分考生能灵活运用数学基础知识解决问题，并具有独特的思想方法，但存在一些问题，如数学符号书写不规范，数学语言表述不清晰，推理论证能力较为薄弱，运算能力有待提高。
建议：从评卷情况来看，中学数学教学应立足学科基础，重视数学符号表达的规范性和数学语言表述的严谨性，培养学生的数学思维能力和阅读理解能力，加强数学思想方法的综合渗透，强化数学的应用意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
来源：南方都市报