时光飞逝，岁月如梭，2023年已经进入了6月1日；疫情三年，我们尝尽了酸甜苦辣，看清了人间百态。这三年有人欢喜，有人忧愁。当一切恢复正常后，我们以最饱满的精神状态投入新一年的工作中，为了自己的一日三餐而四处奔走，并为了全家的幸福生活而战斗到底。
近日，从教育部获悉，2023年全国高考报名人数1291万人，比去年增加98万人。教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位，统筹谋划，周密部署，指导各地精心做好考试组织和考生服务工作，全力以赴实现“平安高考”目标任务。
自高考制度恢复以来，高考长期被广大人民群众视为“改变命运”的最佳途径。人们听到过太多高考成功逆袭人生的故事，也见证过太多寒窗苦读一飞冲天的传说。可以说，没有经历过高考，那么你的青春是不完美的。事实上，高考依然是那个高考，但是是否可以改变“一考定终身”的制度。
从社会的层面看，高考是一种资源分配的方式，但众所周知，这种分配方式是存在问题的。每一年，很多考生因为精神压力太大，背上了心理负担，并没有考试中发挥自己的真实水准；最终，这一次失利，让他们没有考上自己心仪的大学，之后，为了重回竞争行列，需要花费更多的时间和汗水。
而有一些人在日常的成绩并不出彩，在高考一飞冲天，考上了比预期更好的学校；可是进入大学校园后，他们跟不上其他同学的节奏，最终，自暴自弃，并没有完成学业。
大家总是说，“是金子总会发光”、“三百六十行行行出状元”、“条条大路通罗马”|、“一时的成败，不足以论英雄”，但是，这些都是安慰人的话罢了，成功的人能够有几个呢？能够不走弯路就成功，又怎么可能呢？
因此，“一考定终身”的制度根本不合时宜，就应该进行改革，。应该分成三次考试，其中一次是刚刚上高三的时候，第二次则在高三上学期结束，第三次则是常规的六月份；而每一次考试的分数按比例算，最后的总分就是考生的高考分数。这样是否更加合理呢？假如能够通过考试多发掘几个人才，那无疑是国家之福，社会之福。